某研究性学习小组探究平抛运动的规律．他们在水平桌面上用练习本做成一个斜面，使一个钢球（可视为质点）从斜面上某一位置滚下．用数码相机拍摄钢球从桌面水平飞出后做平抛运动的几张连续照片．然后用方格纸做背景，根据照片上小球的位置在方格纸上画出小球的平抛运动轨迹．已知所用的数码相机每秒钟拍摄10帧照片．重力加速度取g=10m/s2．试回答下列问题：
(1)如图是该组同学得到的小球在空中运动的三张连续照片的局部图，由图可判断小球做平抛运动时在水平方向上的运动特点是
；
(2)由图可以计算出小球离开桌边时的初速度大小为
m/s．
如图所示，用单摆测重力加速度，其中L0、d、n、t分别表示实验时已测得的数据。根据这些数据可以算出：
| 悬线长度（m） |
摆球直径（m） |
全振动次数 |
完成n次全振动的时间（s） |
| L0 |
d |
n |
t |
（1）单摆的摆长L＝_________；
（2）单摆的周期T＝_____________；
（3）当地的重力加速度g＝____________；
为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞(碰撞过程中没有机械能损失)，某同学选取了两个体积相同、质量不等的小球，按下述步骤做了如下实验：
①用天平测出两个小球的质量分别为m1和m2，且m1>m2．
②按照如图所示的那样，安装好实验装置．将斜槽AB固定在桌边，使槽的末端点的切线水平．将一斜面BC连接在斜槽末端．
③先不放小球m2，让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下，记下小球在斜面上的落点位置．
④将小球m2放在斜槽前端边缘处，让小球m1从斜槽顶端A处滚下，使它们发生碰撞，记下小球m1和小球m2在斜面上的落点位置．
⑤用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B的距离．图中D、E、F点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置，到B点的距离分别为LD、LE、LF．根据该同学的实验，回答下列问题：
(1)小球m1与m2发生碰撞后，m1的落点是图中的点，m2的落点是图中的点．
(2)用测得的物理量来表示，只要满足关系式 ，
则说明碰撞中动量是守恒的．
(3)用测得的物理量来表示，只要再满足关系式，
则说明两小球的碰撞是弹性碰撞．
在利用自由落体“验证机械能守恒定律”的实验中，
（1）下列器材中不必要的是 _______（只需填字母代号）．
A．重物 B．纸带 C．天平 D．电源
（2）如图所示为实验得到的一条点迹清晰的纸带，把第一个点记做O，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点．经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为62.78cm、70.00cm、77.58cm、85.52cm．根据以上数据，可知重物由O点运动到B点，重力势能的减少量等于_______ J，动能的增加量等于_______J．（已知所用重物的质量为1.00kg，当地重力加速度g=9.80m/s2，取3位有效数字．）
DIS实验是利用现代信息技术进行的实验。学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图（a）所示，某组同学在一次实验中，选择DIS以图像方式显示实验的结果，所显示的图像如图（b）所示。图像的横轴表示小球距D点的高度h，纵轴表示摆球的重力势能Ep、动能Ek或机械能E。试回答下列问题：
（1）图（b）的图像中，表示小球的重力势能Ep、动能Ek、机械能E随小球距D点的高度h关系的图线分别是__________（按顺序填写相应图线所对应的文字）。
（2）图（a）所示的实验装置中， K是光电门传感器，他的直接作用是_______。小球上连接的挡光片宽度为d，通过光电门的时间为t，可以得到小球在最低点的瞬时速度为___ _____。
（3）根据图（b）所示的实验图像，可以得出的结论是______________。
“验证机械能守恒定律”的实验中．采用如图所示的实验装置进行实验，得到如图所示的纸带，每两个相邻点的时间间隔为T ，x2 、x5前后相邻两点的距离在图中分别用a、b 标出；现用该纸带上x2、x5 两点进行验证机械能守恒定律．
①实验中需测量和计算的物理量，下列说法正确的是⑨
A．纸带上打 点时的速度为 |
B．纸带上打 点时的速度为 |
| C．、两点间的距离h用刻度尺直接测量 |
D．求得、两点速度后，可用 计算出来距离h |
②实验中，若重物和夹子的总质量为m，重力加速度为g，加上上述a、b、T、h 物理量，写出验证机械能守恒定律的具体表达式⑩．