在历史学习中，我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于历史结论的是
| A．1937年9月，国共合作宣言的发表标志着抗日民族统一战线正式成立 |
| B．1942年26个国家代表共同签署了《联合国家宣言》 |
| C．1953年朝鲜停战协定规定双方在朝鲜停止一切敌对活动 |
| D．第四次中东战争后，埃以双方与1978年签署《戴维营协议》 |
我国古代的一些著作中多有关于农业的叙述，如《荀子·王制》“凡农之道，厚（候）之为宝”。《农书·粪田之宜》“用粪犹用药也”。《吕氏春秋·上农》“时至而作，竭时而止”。《齐民要术》“麦黄种麻，
麻黄种麦”。以上四则材料均反映了
A．中国古代农业根据节气来安排农 业生产 |
| B．中国古代农业精耕细作的特点 |
| C．中国古代农业发展尊重自然规律 |
| D．中国古代农业注重因地制宜 |
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世纪50年代，埃及总统纳赛尔说：“的确，我们的人民大多数还是文盲。但政治上的文盲人数却比20年前少得多。……收音机改变了一切。……今天，人们在最偏远的乡村也能得知各地所发生的一切，并作出自己的判断。领导人不可能再像以前那样统治国家。”这直接说明
| A．信息技术的普及推动了政治民主化的进程 |
| B．信息化时代的到来推动了文化教育水平的提升 |
| C．知识经济时代人民政治自觉性提高 |
D．人类政治文明 往往领先于文化 水平而发展 |
在不结盟运动兴起时，美国前国务卿杜勒斯攻击“不结盟”是
“一种不道德的近视的概念”；苏联也预言这个运动“像走钢丝一样长不了”，这些现象说明
| A．不结盟运动是一个与美苏相抗衡的军事政治集团 |
| B．不结盟运动的兴起标志着世界多极化格局的形成 |
| C．不结盟运动兴起后日益成为国际舞台上不可忽视的一支政治力量 |
| D．不结盟运动的兴起是美苏“冷战”加速瓦解的根本原因 |
“老三届”指的是在1966~1968年三年中毕业的初、高中生。汕头某校张老师作为一位“老三届”，他最不可能经历到的是
| A．文革中参加“上山下乡”运动，接受贫下中农再教育 |
| B．参加红卫兵，串联去北京 |
| C．学校搞“教育大革命”，学习之余要参加生产劳动 |
| D．恢复高考后，参加高考并考上北京师范大学 |
“火花”是指火柴盒上
的贴画，在方不盈寸的火花上，我们可以看到它忠实地记载历史的变革、社会的变迁。右图是汕头利生火柴厂的一枚“火花”，其反映的主要历史时期是
| A．建国初国民经济恢复时期 | B．大跃进时期 |
| C．三大改造时期 | D．文革时期 |