书面表达（满分25分）
假设你是林华，福建某中学高三（8）的学生。本月是你们学校的英语月，全校开展了丰富多彩的活动。上周五你们有幸邀请厦门大学外籍教师Hudson教授给你们班开了一个题为“How to Improve English ”的英语讲座，请你根据提示和下面表格的内容，用英语为校报写一篇120词左右的报道。
| Professor Hudson’s lecture |
begin with an interesting story…, attract… |
| students’ performance and evaluation |
take an active part in … think highly of… |
| lessons from his lecture |
… |
注意：
1. 报道的开头已经给出，不计入总词数；
2. 可根据内容要点适当发挥，使行文连贯；
3. 行文中不得提及考生所在学校；
4. evaluation评价。
This month is our school’s English month. We held all kinds of colorful English activities. And we had the honor of inviting Professor Hudson,
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By Lin Hua, Class8, Grade 3
书面表达(满分35分)
假设你班将举行一次英语班会，主题为“中学生应该如何使用家长给的零花钱”。请你根据提示写一篇发言稿。
| 使用方式 |
好处 |
| 存入银行 |
养成节约的习惯 |
| 购买书籍 |
获取知识 |
| 其他 |
培养兴趣（音乐、体育、集邮等） |
注意：
1. 词数：100左右； 2. 参考词汇：零花钱—pocket money
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第二节书面表达(满分25分) (注意：在试题卷上作答无效)
假设你叫李华，做了几天上海世贸（Shanghai World Exposition）的志愿者，请你用英语给美国的笔友Tom写一封信，谈谈你当志愿者的心得体会，并鼓励其也做一名志愿者。要点如下：
工作：辛苦而又快乐
努力：练习口语更好服务
感受：自豪、珍惜
收获：合作（cooperation）和责任
注意：字数在100字左右，信件的开头和结尾都已给出，不计入总词数；可适当增加细节以使行文连贯。
Dear Tom,
How is everything going?
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Look forward to your reply.
Yours, Lihua
第二节：书面表达（满分25分）
请仔细观察下面两幅图画，理解其含义，然后就“人与自然”这一话题写一篇英语短文。
注意: 1. 可适当增加细节，以使行文连贯；
2. 词数：120左右。
第五部分书面表达 (满分25分)
在旱灾和震灾中的孩子们虽然遇到了无法想象的困难，但他们仍然没有放弃学习。请简要描述这两张照片，并谈谈你的感想。文章的开头已经给出。
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第三节书面表达（满分30分）
假设你是张华，你收到英国笔友Bob的一封电子邮件（见表一），请根据邮件内容和你所获得的海报（见表二）所提供的信息，给Bob回一封电子邮件。
(表一)
| Dear Zhang Hua, How are you getting on recently? I’m so glad to tell you that I have planned to go to Beijing to study Chinese in my coming holiday． Would you please help me find a Chinese training school, and give me some information about it? Write back soon． Bob |
(表二)
| LET’S TALK IN CHINESE Course: Chinese for beginners Time: January 20—February 19 Place: No．1 Lecture Hall Tuition: 2,000 RMB Fore more information: www．feiyue．org Feiyue Language School |
注意：1．词数： 120 左右；
2．可根据内容要点适当增加细节，以使行文连贯；
3．文章的开头已给出。
Dear Bob,
I’m so delighted to learn_________________________________________________
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Zhang Hua