下列关于植物生长素作用及其应用的叙述，不正确的是
| A．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 |
B．成熟细 胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 |
| C．顶端优势能够说明生长素作用的两重性 |
D．可利用生长 素类似物防止落花落果 |
下列关于人体及动物生命活动调节的叙述正确的是
| A．当人失水过多时，机体调节过程属于神经—体液调节，效应器是肾脏 |
| B．病毒再次入侵人体→记忆B细胞产生抗体→清除病毒 |
| C．短时间饥饿→胰高血糖素分泌增加→血糖浓度维持正常 |
| D．炎热刺激→哺乳动物体温调节中枢兴奋→皮肤血管收缩 |
小白鼠体细胞内的6号染色体上有P基因和Q基因，它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如下图，起始密码子均为AUG。下列叙述正确的是
| A．基因P和基因Q转录时都以b链为模板合成mRNA |
| B．若箭头处的碱基突变为T，则对应反密码子变为UAG |
| C．若基因P缺失，则引起的小鼠的变异属于基因突变 |
| D．基因P的启动子在该图序列的左侧，显示序列属外显子部分 |
植物根部的生长素在单侧光照射下会向背光一侧运输，图示为研究单侧光的光照强度与根弯曲角度关系的实验装置和实验结果。下列相关叙述错误的是
| A．单侧光照强度越强，根部生长素向背光一侧运输的越多 |
| B．该实验可以验证生长素对根部生理作用具有两重性 |
| C．单侧光照强度越强，向光侧的生长素促进作用越强 |
| D．在单侧光照射下，生长素在根尖由右侧向左侧，同时由下方向上方运输 |
假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是
| A．为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验 |
| B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” |
| C．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上 |
| D．孟德尔发现的遗传规律可以解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象 |
下列有关现代生物进化理论的叙述错误的是
| A．隔离的实质是阻断种群间的基因交流，种群间不能进行基因交流意味着新物种形成 |
| B．自然选择导致有利变异不断定向积累，进化的根本原因是可遗传变异 |
| C．人为因素和物种入侵都可能改变生物进化的速度和方向 |
| D．种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，但不能反映可遗传变异的方向 |