学生在实验室中选用如图4所示装置制取气体，请你根据所学的知识回答下列问题。
（1）写出图中标号①的仪器名称：
（2）若用
装置制取氧气，其试管口须略向下倾斜的原因是
（3）写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式：
下列是初中化学中的一些常见实验。请回答。
（1）A实验中，导致实验结果偏小的原因可能是 （写一点）。
（2）B实验中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是 。
（3）C实验中，下层的蜡烛先熄灭上层的蜡烛后熄灭。说明CO2的性质是 。
（4）D实验中，用玻璃棒搅拌的目的 。
根据下列实验装置图回答问题：
（1）写出标号为a的仪器名称： 。
（2）实验室制取并收集二氧化碳时，你选择的最佳装置是 （在A、B、C、D、E、F中选填），该反应的化学方程式是 。
（3）可以用E装置收集氧气的原因是 ；若采用G装置收集氧气，你怎样验满？ 。
（4）若用A、E装置制取氧气，当锥形瓶内出现大量气泡时，仍收集不满，其原因可能是 。
（5）实验室常采用加热固体醋酸钠和氢氧化钠的方法制取甲烷，你所选用的发生装置是 （填字母）。该发生装置还可以制取其他气体，请你写出一个制取其他气体的化学方程式： 。
根据下列实验示意图回答问题：
（1）图A所示实验测定空气中氧气含量，可能导致的后果是 。
（2）图B所示实验探究铁锈蚀的条件，得到的实验结论是 。
（3）图C所示实验探究燃烧条件，观察到的现象是 。
（4）图D所示实验的目的是 。
（5）图E所示实验稀释浓硫酸，该实验的操作错误是 。
新能源的开发和利用是人类社会可持续发展的重要课题。氢、氧燃料电池是一种新型能源，所用的氧气从空气中获得的方法是 。空气中的氧气按体积计算，大约是空气总体积的 。氢气可用天然气制取，这种方法制取的氢气中往往混有二氧化碳和一氧化碳，为了证明混合气体中H 2、CO 2、CO三种气体都存在，一化学实验小组设计以下实验。
【阅读提示】
①实验前，装置内的空气已排尽。
②实验过程中的尾气已处理。
③无水硫酸铜是白色粉末，吸水后变蓝。
请回答下列问题。
（1）A装置的作用是 。
（2）C装置中的实验现象是 。
（3）E装置中盛放的试剂应该是 ，该装置中发生反应的化学方程式为 。
（4）证明氢气存在的实验现象是 。
（5）另一小组同学利用上述实验装置（把其中的E装置换成装有碱石灰的干燥管），仿照上述实验过程，通过定量的方法确定一氧化碳存在，记录实验数据如下：
（注：反应生成的水蒸气被D装置完全吸收，不考虑其他水蒸气对实验结果的影响）
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实验前C装置玻璃管内固体总质量/g |
m 1 |
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实验后C装置玻璃管内固体总质量/g |
m 2 |
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实验前D装置总质量/g |
n 1 |
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实验后D装置总质量/g |
n 2 |
利用如表数据，计算出能证明CO存在的质量关系是 。（用m 1、m 2、n 1、n 2表示）
实验室有失去标签的两瓶无色溶液，分别是氢氧化钡溶液和稀硫酸。为了鉴别它们设计如下鉴别方法：先把两瓶溶液分别贴上标签A、B，然后进行实验。
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加入的试剂 |
实验现象 |
实验结论 |
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方法1 |
锌粒 |
A中无明显现象 B中产生气泡 |
A是 溶液； B是 溶液 |
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方法2 |
碳酸钠溶液 |
A中 ； B中 。 |
化学小组同学对方法2进一步探究，设计了如下实验方案
溶液C和溶液D混合，可能有以下三种情况：
（1）若有气泡产生，写出反应的化学方程式 ；
（2）若有沉淀产生，通过现象可推出溶液C中的溶质是 ；
（3）若无明显现象，混合物E中所含溶质种类最多时，写出所有溶质的化学式 。