如图所示是沐浴用的即热式电热水器。由于即热式电热水器水流过即热，无需像储水式电热水器那样先将水加热至一定温度时方可使用，减少散热造成的能量损失。所以它具有体积小、节能的优点。
（1）某品牌沐浴用的即热式电热水器的加热器分别由四条阻值为R1、R2、R3、R4（R1＜R2＜R3＝R4）的电热丝通过多个档位控制，得到多种不同的连接方式，但每种连接方式最多只有2条电热丝参与连接。现选取其中的四种连接如图所示，在这四种连接中，加热功率最大的是＿＿＿＿＿＿（只填序号）；若要得到比图中四种连接方式更小的加热功率，你认为可以采取怎样的连接方式：＿＿＿＿＿＿。
（2）在家庭电路中，所选导线的横截面积应与家用电器的总功率相适应，以确保用电安全。右表是几种常见铜导线的安全载流量（即长时间通电的最大安全电流）。小明家现要安装一台最大额定功率为8.5kW的即热式电热水器，该用电器正常工作时的最大电流是＿＿＿＿＿＿A（结果保留一位小数），至少应选横截面积为＿＿＿＿＿＿mm2的专用导线与之配套。
根据研究平面镜成像的实验回答下列问题：
（1）在这个实验中，下列说法正确的是（）
A. 玻璃板后面的蜡烛应该比点燃的那只蜡烛小
B .若把点燃的蜡烛移近玻璃板，像变大
C. 若用更大的玻璃板，像变大
D .需要使用测量长度的工具
（2）若把蜡烛的位置和它像的位置用直线连接起来，则连线与镜面__________。（选填“垂直”或“不垂直”）
（3）移去玻璃板后的那只蜡烛，并在其所在的位置上放一光屏，这时，观察者直接对屏观察，则光屏上_______接收到玻璃板前蜡烛的像，由此可知平面镜所成的像是_________像。
（4）如果实验时，把玻璃板竖直架在一把水平放置的直尺上面，直尺的作用是便于比较物体与像____________的关系;实验时取两段相同的蜡烛是为了比较物体与像的___________的关系.
（5）某同学从对面的平面镜中看到电子钟的显示如图所示，那么他回头直接看钟，钟显示的应为（）
A.20:15 B.21:05 C.21:15 D.20:05
（6）用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是______________________________________;
（7）若看到的像是重影原因是
观察“水的沸腾”实验：
（1）减少加热时间的方法（写出一条）： 。
（2）如图：图 是水沸腾时情况；
水沸腾的条件是：
（3）下表：则该水的沸点是 ℃.水沸点没有达到100℃原因可能是：。
| t/min |
…… |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
| t/℃ |
…… |
96 |
97 |
98 |
98 |
98 |
（4）本实验，若温度计的玻璃泡碰容器底，测出的温度比实际温度偏
为了验证光的反射定律，小华同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔。
（1）这个实验还需要的一个重要器材是： 。
（2）实验的最后纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现，实验时应该怎样做呢? 。
（3）如果纸板与平面镜不垂直，入射光线紧贴着纸板沿纸板照射后将会出现的现象是：在纸板上 （选填“能”或“不能”）看到反射光线。
（4）接着，小华又进行如图甲所示的实验，让一束光EO 贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF。将纸板沿ON向后折，此时在NOF面上看不到反射光线（如图乙所示），此实验现象说明 。
（5）在图甲中，如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会看到反射光线沿着OE方向射出，这表明 。
小芳在家中照镜子时，发现镜中的她“远小近大”。她猜想：物体在平面镜中所成像的大小是否与物体到平面镜距离有关？于是制定了如图的探究方案
（1）为便于观察，该实验最好在较 的环境中进行（选填“亮”或“暗”）；玻璃板选择 （选“薄的”或“厚的”）效果更好。
（2）此实验选用透明的玻璃板代替平面镜，是因为玻璃板有平面镜所不具有的 （填“反光”或“透 光”）的特点，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到 ，巧妙地解决了确定 的问题。
（3）点燃竖直放置的蜡烛A，移动玻璃板后面的蜡烛B，直到与蜡烛A的像完全重合，这一步骤是为了比较物与像的 关系；小芳同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，请你推断其原因是 ． 若移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 （选填“能”或 “不能”）接收到蜡烛烛焰的像．因此平面镜所成的像是 （选填“虚像”或“实像”）
她得出的正确结论是：物体在平面镜中所成像的大小与物体到平面镜的距离 （选 填“有关”或“无关”）
综合实践活动：小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图所示，光斑的形状与什么因素有关呢？光斑又如何形成的呢？对此小明决定探究，他们猜想光斑的形状：
a．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；
b．与树叶间空隙形状有关；
c．与树叶间空隙大小有关。
（1）根据所学知识，可确定猜想a是 （合理/不合理）的；
（2）为了进行探究，他们制作了带孔的卡片，如图甲所示，卡片中各孔尺寸相同（约为1cm），在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状。
（3）为验证猜想b，保持孔的大小不变，小明让带孔卡片离地面白纸较近时，看到光斑与卡片中孔的形状 ，（选填“相同”或“不同”）；然后让带孔卡板远离白纸，到一定距离后，白纸上的光斑又成了圆形，而且亮斑将变 （选填“大”或“小”）变 （选填“暗”或“亮”）；这说明光斑的形状还与
有关。
（4）为验证猜想c，小华设计了图1的装置，小明设计了图2的装置，如图所示。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，改变孔的大小，同时观察光斑形状的变化情况。你认为 设计更合理，依据是 。
（5）通过探究，他们初步得到了以下结论， 光斑（填光斑的形状）一般是太阳的像，光斑的形状与树叶间空隙形状、树叶间空隙大小、树叶间空隙与地面的距离有关。不管光斑是不是像，他们都是由光的 形成的。