九年级二班的男同学举行爬楼比赛，看看谁的功率大.要测出某同学-优题课

小明同学设计的一个温度计，如图甲所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。

（1）这个温度计是根据　　（选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”）的规律制成的；

（2）将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向　　（选填“左”或“右”）移动；

（3）图乙是某患者测量体温时，体温计的示数图，此时患者的体温为　　 $^{°} C$ 。

如图所示，在探究凸透镜成像特点的实验中，凸透镜的光心、烛焰、光屏中心在同一水平直线上，蜡烛、凸透镜位置如图所示，当光屏移至刻度尺 $80 cm$ 处时，在光屏上观测到等大倒立的实像。则

（1）该凸透镜的焦距是　　 $cm$ 。

（2）在题干中成像的情况下，把蜡烛向左移动 $5 cm$ ，光屏应向　　（选填“左”或“右”）移动可成清晰的像；

（3）在题干中成像的情况下，把蜡烛向右移动 $5 cm$ ，然后移动光屏可成清晰的像，这种成像特点与实际生活中　　（选填“放大镜”或“投影仪”或“照相机”）成像原理相同。

小亮在探究“电流和电阻的关系”的实验中，用到了如下器材：两节干电池、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、定值电阻 $R (5 Ω$ 、 $10 Ω$ 、 $15 Ω$ 、 $20 Ω$ 、 $25 Ω)$ 、导线若干，小亮在实验时连接的电路如图甲所示。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整。

（2）本实验中滑动变阻器起到保护电路元件安全和　　的作用。

（3）小亮连好电路后继续操作，请将以下步骤按正确顺序排列　　。（填选项前字母）

$A$ ．断开开关，换接其他定值电阻，继续实验

$B$ ．将滑动变阻器的滑片 $P$ 置于阻值最大的位置，闭合开关

$C$ ．记下电流表示数

$D$ ．调节滑动变阻器，使电压表示数保持某值不变

（4）根据多次测量数据，描绘出电流随电阻变化的曲线如图乙所示，由此得出的结论是　　。

（5）由图象可知，定值电阻两端的电压为　　 $V$ 。

（6）在本实验中，既要维持上述电压表的示数不变，又不能改变上述电流表的量程，　　（选填“能”或“不能”）接入 $4.5 Ω$ 的定值电阻进行实验。

小夏同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发，并产生了如下猜想。

猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关

猜想二：物体的重力势能与物体的下落高度有关

猜想三：物体的重力势能与物体的运动路径有关

为此小夏设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的 $A$ 、 $B$ 、 $C$ 、 $D$ 四个铅球分别从距离沙表面某高度处静止释放，其中 $D$ 球从光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）。

实验数据如下表：

实验序号	铅球代号	铅球质量 $/ g$	下落高度 $/ m$	陷入沙中的深度 $/ m$
①	$A$	200	0.5	0.1
②	$B$	400	0.5	0.25
③	$C$	200	1	0.2
④	$D$	200	1	0.2

（1）本实验中，采用的研究问题的方法是　　。（写出一种方法即可）

（2）本实验中，铅球的重力势能大小是通过　　来反映的。

（3）为验证猜想二，应比较　　（填实验序号），得到的结论是：当物体质量相同时，　　。

（4）比较③④，得到的结论是　　。

（5）经进一步实验和分析，小夏大胆给出重力势能 $(E_{p})$ 的表达式“ $E_{p} = mgh$ ”，并去办公室询问了老师，得以证实，小夏高兴不已，回到教室后，根据学过的知识又算出了各小球落到沙表面的动能，其中 $B$ 球的动能为　　 $J$ ．（忽略空气阻力， $g = 10 N / kg)$

小雯用自制的水凸透镜（当向水凸透镜里注水时焦距变小，抽水时焦距变大）来探究“凸透镜成像规律”。

（1）如图甲所示，让一束平行于主光轴的光射向水凸透镜，在光屏上出现一个最小最亮的光斑，则此水凸透镜的焦距为　　 $cm$

（2）小雯将蜡烛、水凸透镜和光屏调整至图乙所示的位置时，光屏上出现清晰的烛焰像，此像的性质是倒立、　　的实像，小雯接着在蜡烛和光屏位置都不变的情况下，将水凸透镜移至光具座　　 $cm$ 刻度处，再次得到清晰的烛焰像。然后，小雯利用注射器从水凸透镜中向外抽少许水，光屏上原来清晰的像变得模糊不清，小雯要想重新得到清晰的烛焰像，在蜡烛和水凸透镜的位置都不变的情况下，应将光屏向　　（选填“远离”或“靠近”）水凸透镜的方向移动。