某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行种群密度调查后，得到如下统计数据：
| |
第一年 |
第二年 |
第五年 |
第八年 |
| 甲种群 |
4490 |
4120 |
67 |
10 |
| 乙种群 |
0 |
120 |
3210 |
4500 |
请根据以上调查结果回答下列问题：
(1)甲种群与乙种群之间存在着_____
______________关系，可能是导致甲种群密度变化
的重要因素。而影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有__________
__________。
(2)甲种群和乙种群作为生态系统的生产者，为其他生物的生存提供所需的___________________________________。
(3)从甲、乙两个种群的演潜过程，可以说明生态系统具有_________能力。
(4)甲种群逐渐减少，甚至可能灭绝的情况，给该生态系统可能造成的影响是_________________________________________。
请分析回答下列问题：
（1）细胞是多种化学元素和化合物构成的生命系统。通过分析这个系统的物质组成有助于认识这个最基本的生命系统。
①细胞中的水以结合水和自由水两种形式存在，细胞代谢越旺盛，其中结合水与自由水的比值会。
②参与细胞内复杂化合物的组成，维持细胞形态、酸碱平衡等都具重要作用的物质是。
③下图表示了细胞内某些重要化合物的元素组成及相互关系：
图中X代表的化学元素是：_____________。现从某种真核细胞中提取出大量
核糖体放入培养液里，再加入下列几种有机物：
模拟化合物B的合成。假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件。其中实验中所用的培养液相当于细胞内的__________。上述五种化合物中能作为原料合成化合物B的是_____（填序号）。
（2）长春碱为夹竹桃科植物长春花中提取的一种生物碱，其作用类似于秋水仙素。它能抑制中心体发出星射线。有人认为长春碱有抗癌的作用，但是使用长春碱化疗时，会造成血细胞的减少，为了证明这种观点正确，请按照下面的设计思路完成实验。
供选实验材料：
| A．小鼠骨髓瘤细胞 | B．小鼠造血干细胞 | C．小鼠成熟红细胞 供选实验用品： |
D．动物细胞培养液 E．长春碱 F．秋水仙素 |
①你所选的实验材料以及实验用品是：。
②将所选的实验材料都均匀分成两组，实验组加入（填字母），对照组不加入此物质。
③讨论：若实验结果证明使用长春碱化疗会造成血细胞的减少，那么你认为受影响更大的是白细胞还是红细胞？。
(3)果蝇是研究遗传学问题的良好材料，请回答:
①假定残翅（v）基因频率为10－5，由于在正常环境条件下，残翅果蝇难以生存，结果长翅（V）类型个体逐渐增多，V基因频率也随之升高，经过许多代后，长翅类型成为该种群中常见类型。与其他突类型相比，残翅个体数要少得多，这一现象说明。如果在某果蝇种群中，每2500只果蝇中才有一只残翅果蝇，那么在理想状态下残翅（v）的基因频率为。
②将果蝇的一个细胞放入含15N的脱氧核苷酸培养液中，待细胞分裂两个周期后，取出放射自显影后，观察某一条染色体的两条姐妹染色单体，发现一条染色单体的两条脱氧核苷酸链中，只有一条链含有放射性，则另一条染色单体有条链含有放射性。
[生物──选修3现代生物科技专题]
应用生物工程技术可以获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题：
⑴①过程用到的工具是、和运载体。
在培育转入生长激素基因牛过程中，要检测受精卵染色体的DNA上是否插入了目的基因可采用技术。③过程采用的技术有、。
⑵转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素。在重组质粒中，人生长激素基因的末端必须含有。在基因工程中，核心步骤是_______________
_________________________________。
⑶有人发现prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，Ⅱ最可能是细胞。
⑷在抗虫棉培育过程中，④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞，与采用叶肉细胞相比较，其优点是，采用的技术是。
[生物──选修1生物技术实践]
请回答下列与实验室提取芳香油有关的问题：
⑴植物芳香油的提取可采用的方法有压榨法、和。
⑵芳香油溶解性的特点是不溶于，易溶于，因此可用作为提取剂来提取芳香油。
⑶橘子果实含有芳香油，通常可用作为材料提取芳香油，而且提取时往往选用新鲜的材料，理由是。
⑷对材料压榨后可得到糊状液体，为除去其中的固体物获得乳状液可采用的方法是。⑸得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后，芳香油将分布于液体的层，原因是。
如图甲为某生态系统示意图，请据图回答问题：
⑴图甲中全部生物的总和构成了____________。该生态系统含有食物链____________条。
⑵流入该生态系统的总能量是_______________，兔子粪便中的能量属于______________同化的能量。
⑶当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了采食的信息，可见信息传递________________。
生态学家高斯曾在实验室里做过这样的实验：他将两种草履虫，即有尾草履虫和双小核草履虫分别培养在容器中，各给予细菌作食物，不久两种草履虫分裂繁殖并和细菌数量达到平衡。但是如把两种草履虫放在同一培养皿中，并给予细菌混合培养，16天后，结果如图所示。
(1)从图中可以看出：混合培养后，能正常生长的是__________，不能正常生长的是________。
(2)试分析高斯实验结果的原因：_________________________________________________。
(3)混合培养后，能正常生长的个体发展趋势是_______________________。
(4)如果在自然界中，两种草履虫生活在同一环境里，是否会发生与高斯实验相同的结果?说明原因。__________________________________________________________________.