判断下列化学反应的说法是否正确，在正确说法后面的横线上画“√”.在错误说法后面的横线上用化学反应方程式举出一个否定的例子：
(1)化合反应的生成物一定是一种物质______________________________________
(2)分解反应的生成物一定是两种物质______________________________________
(3)氧化反应一定属于化合反应________________________________________
建立宏观、微观及化学符号之间的联系是化学学科的独特思维方式。
（1）根据要求完成下列问题：
①在水（H2O）、铜（Cu）和氯化钠（NaCl）三种物质中，由离子构成的是___________。
②一杯水所有水分子中氢原子与氧原子的质量比：___________；
③
的微粒符号___________；
④
中＋3的含义_____________________________。
（2）A、B、C表示三种物质，其微观示意图如下所示：
①从微观角度看，B图表示：3___________（填化学式）；
②从宏观角度看，图中表示混合物的是___________（填字母序号）。
下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。
| 元素名称 |
钠 |
镁 |
铝 |
硅 |
磷 |
硫 |
氯 |
氩 |
| 元素符号 |
Na |
Mg |
Al |
Si |
P |
S |
Cl |
Ar |
| 原子结构示意图 |
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请回答下列问题：
（1）表中磷原子的核电荷数x=___________，该元素属于___________（填“金属”或“非金属”）元素。
（2）表中具有相对稳定结构的元素是___________。
（3）13号铝元素与硫酸根组成化合物的化学式为______________________。
（4）镁离子的结构示意图为______________________。
（5）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是______________________。
大千世界形形色色的物质都是由最基本成分——元素组成的。根据所学“元素”知识回答下列问题：
（1）一种元素与另一种元素的根本区别是___________数不同。元素的化学性质与原子___________关系密切。
（2）地壳中含量第二的非金属元素是___________（填“元素名称”）；地壳中含量第二的金属元素是___________（填“元素符号”）。
（3）食盐水中所含元素有___________（用元素符号表示）。
（4）小亮为理解物质、元素、原子之间的关系进行了下面类比：将蔬菜看成一种物质，那么芹菜、白菜、菠菜等都是其组成元素，而一颗白菜可以看成一个原子。请模仿小亮的叙述，写出一例类比物质、元素、原子关系的比喻______________________________________。
现有下图示仪器和装置，请回答问题
①写出实验仪器的名称：A是，B是，E是。
②实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的仪器是，（填字母，下同，写一种答案即可）
③用高锰酸钾制取氧气，应选用的仪器是，（写一种答案即可）反应的文字表达式 ，实验结束后发现导管中出现紫红色，造成此现象的原因是。使用E时，应注意的事项（写出一条即可）
④在③中你所选用氧气收集方法的原因是_________________，若将一带火星的木条伸入集气瓶口、瓶中、瓶底都未能燃烧的可能原因是_________________________。
⑤若利用排空气法收集氧气的验满方法是______________________________。
⑥．在做水过滤的实验时，发现过滤后的水仍然是浑浊的，其原因是
玻璃棒所起的作用是
“对比实验”是化学实验中重要的实验。小明同学进行了如图所示的A与B的对比实验。
①B中反应的文字表达式。
②B实验中的实验现象是________________________。
③小明同学通过A与B的对比实验可得知的结论是。