两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：
图Ⅰ 图Ⅱ
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。
有氧条件下的装置序号： ；无氧条件下的装置序号： 。
②装置中c瓶的作用是： 。
③d应封口放置一段时间后，再连通b，其原因是
_________________________________________________________________________。
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？ 。
②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
| 序号 |
装置中红色液滴的移动现象 |
结论 |
|
| 装置Ⅱ |
装置Ⅲ |
||
| 1 |
a________ |
b 不移动 |
只进行有氧呼吸 |
| 2 |
c 不移动 |
d________ |
只进行无氧呼吸 |
| 3 |
e________ |
f________ |
既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 |
（3）请写出糖类（葡萄糖）经过酵母菌代谢活动后变成酒精的化学反应式_ 。
若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
倍。
根据下面光合作用图解，请回答：
（1）图中标号所代表的物质分别是：
①；
②；
④。
（2）C5→2C3的过程称为______________________。
（3）图中⑤是___________阶段，反应场所是_______________。
请阅读下列材料，并回答问题：
材料：现有一多肽，化学式为C55H70O19N10，已知将它彻底水解后得到下列4种氨基酸：
（1）上述材料中 4种氨基酸的结构通式，谷氨酸的R基是。
（2）材料中的肽链如果发生水解，断裂的化学键是__________，断裂后共形成__________个氨基酸。
（3）该肽链中谷氨酸共有_________个。
下图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示。
(1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时(不同光照强度照射的时间均等)，液滴所在位置应在实验初始标记的________位置处。
(2)对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有(填字母)________。
(3)在图乙中，光照强度为5千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为________毫升(假设随光照的增强，植物体的温度不变)。
(4)为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是_________________________________________。
(5)如果将试管中的CO2缓冲液改为水，则实验测得的数据
指标是________值。
下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量变化。请据图回答：
(1)外界氧浓度在10％以下时，该器官的呼吸作用方式是___________________
(2)该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是_________，进行此种呼吸方式总反应方程式
_________。
(3)当外氧浓度为4％～5％时，该器官CO2释放量的相对值为0．8，而O2吸收量的相对
值为0．4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的________倍。
（4）储藏该植物器官的最佳氧气浓度约为___________________。
下图示动物细胞有丝分裂的某个时期，据图回答：
（1）此细胞有________条染色体、________条染色单体。
（2）此细胞是有丝分裂的__________期。
（3）此时期的特点是______________分裂，姐妹染
色单体分开，被牵向两极。
（4）形成此细胞纺锤体的细胞器是_______________________。