某中学历史老师在课堂上要求学生就19世纪末李鸿章出访俄国这一历史事件进行探讨。学生发言中出现的下列言论与历史事实较为接近的是（ ）
| A．李鸿章此行与俄国签订了《辛丑条约》 |
| B．清政府为李鸿章专门包租俄国远东航空公司的一架客机 |
| C．李鸿章乘火车游历了俄罗斯的主要城市 |
| D．李鸿章参观了纪念十月革命胜利的“阿芙乐尔”号巡洋舰 |
1938年，希特勒为吞并苏台德区，制造的借口是
| A．德意志民族是最优秀的民族，有权统治全世界 |
| B．犹太人、斯拉夫人是劣等民族，应腾出生存空间 |
| C．为德意志少数民族争取利益 |
| D．对犹太人、斯拉夫人实行种族灭绝政策 |
1759年，清政府经历了近70年终于平定了中国西北边疆的叛乱、割据势力。乾隆皇帝为了鼓励新疆各族人民发展生产，对一些地区和民族免税，并通过内地省份的“协饷”(类似于今天的财政转移支付和发达地区对口支援)为新疆发展提供了稳定的经费支持。1760～1911年，清政府拨给新疆的协饷和专饷，总计高达近4亿两白银。(齐清顺《清代新疆的协饷和专饷》)据此回答21～22小题清朝前期，为巩固统一多民族国家，平定的西北边疆叛乱割据势力是指
| A．准噶尔部贵族、回部贵族叛乱 | B．噶尔丹叛乱、三藩之乱 |
| C．大小和卓叛乱、土司叛乱 | D．郑氏割据势力，三藩之乱 |
据材料及所学知识判断，清政府管辖新疆、发展新疆经济采取的措施中没有
| A．平定叛乱割据势力 | B．免税、内地省份对口支援 |
| C．设置行政机构 | D．改土归流 |
对横穿朝鲜半岛的北纬38º线叙述不正确的是
| A．美苏接受日军投降以此线分区进驻朝鲜半岛 |
| B．1948年在38º线南北分别建立了政权，半岛分裂 |
| C．朝鲜战争爆发，中朝军队与美军在38º线反复争夺 |
| D．1953年《朝鲜停战协定》38º线成为南北朝鲜分界线 |
表2 1851～2010年159年间，人类共举办了41届世界博览会，
其内容主题统计情况如下表
| 时间 |
1851～1933 |
1935～1970 |
1974～1998 |
2000～2010 |
| 主题 |
夸耀展示工业文明的技术成就 |
人类的交流、进步、和谐；文化成就 |
人与自然；关注环境 |
可持续发展 |
| 届数 |
17届 |
8届 |
12届 |
4届 |
| 国别 |
美国6届、法国6届、英国3届 |
美国3届、日本1届 |
美国3届、日本2届 |
德日中各1 |
据表2回答18～19小题1876年～1933年美国举办了6次世博会，美国在这6届世博会可能展示的没有
| A．有线、无线通讯设备 | B．清洁能源设备 |
| C．内燃机驱动的交通设备 | D．电影电视等新出现设备 |
1935年～1998年，60余年共举办了20届世博会，以人类的交流、和谐，人与自然的和谐为主题，对此分析正确的是
①世界大战使人类反思，技术的进步并没有带给人类和平友好
②意识形态争斗、文明形态差异，导致人类的猜忌、敌对、对抗的教训
③工业文明片面强调人对自然的索取，自然生态环境恶化
④种族歧视、种族迫害，导致自由民权运动兴起 ⑤人类基因组工程，加深了人类对生命现象的认识
| A．①②③④⑤ | B．②③④⑤ | C．①②③④ | D．①②③⑤ |
对人才选拔、管理、任用，是一国政治文明进步、经济发展的重要因素。据此回答15～17小题战国时期，百家争鸣，人才辈出。得人才者，得天下。商鞅在秦国变法，着重选拔、储备的人才是
| A．能征善战的兵将，从行伍中选拔 |
| B．经济发展的能人，能提高耕织技术水平的技术人才 |
| C．熟读儒家经典，有经邦济世管理国家的人才 |
| D．文学之士，能舞文弄墨，制造变法舆论的文士 |
康有为办万木草堂、梁启超办时务学堂与洋务派近代教育在培养人才的目的上不同的是
| A．推进向西方学习，培养熟悉西方文化的实用人才 |
| B．传授优胜劣汰思想，为维新变法运动做准备 |
| C．学习西方工艺技术，培养企业和外交人才 |
| D．为青年传输民主共和思想，培养合格的现代公民 |
1977年，中国恢复高考(参见图7)，对此解读不正确的是①当年夏天，全国高考报名的青年参加了文革后的第一次高考 ②恢复高考，揭开了中国新时期改革开放的序幕 ③文革结束后，邓小平恢复工作，抓全国教科文工作的成就之一 ④中国社会在动乱之后，重建社会公平的努力之一，为改革开放准备了人才
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①② | D．③④ |