某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展了“各种污染物对青蛙受精卵的孵化率的影响”的探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。
（1）他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵的孵化率.
（2）向三个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。
（3）把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。
回答下列问题：
（1）青蛙的生殖方式为 （填“卵生”或“胎生”）；青蛙的发育属于变态发育，发育过程包括受精卵→ → 幼蛙 →成蛙等阶段。
（2）该实验方案中对照组的编号是 。
（3）实验时需要定时观察记录的内容
是 。
（4）支持上述假设的实验结果是 。
动物是人类的好朋友，请根据下图，回答下列问题
（1）A类动物终生生活在水中，用 呼吸。
（2）C类动物没有专门的呼吸器官，用 呼吸。
（3）D类动物的呼吸方式很特殊，叫 ，因为它的肺上连着许多 。
（4）E类动物所特有的生殖发育特点是 。
（5）F类动物的体表有 ，可以防止体内 的蒸发。
（6）以上六类动物可分为两大类： 是一类， 是另一类，分类的依据是 。
在一个人工农业生态系统中，玉米、猪、鸡、人组成的食物网如图所示。鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以作肥料。请分析回答以下问题：
（1）此生态系统在能量流动的起点从 开始。
（2）在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是。鸡和玉米之间是关系。
（3）在此生态系统中能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生沼气的微生物，在生态系统中属于。
（4）此生态系统一共有条食物链，写出人获取能量最多的食物链：。
（5）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，这些有害物质可以通过在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
如图为某农田生态系统示意图，请据图回答：
（1）该农田生态系统中共有条食物链，写出最长的一条食物链； 这条最长的食物链中的生产者是 ，次级消费者是。
（2）在生态系统的组成成分中，图中没有标出的生物成分是，它在生态系统中的作用是。
下图为显微镜结构示意图，请据图回答：
（1） 对于右图的显微镜，调节光强度的结构有[ ] 、[ ] 。
（2） 制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色使用的液体是 。
（3） 如果发现视野中的物象偏向右上方，应该把标本玻片朝 移动。
（4） 用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使使物像更清晰些，应调节显
微镜的[ ] 。
（5） 使用显微镜时先要对光，对光时依次要转动[ ] 、[ ] 、[ ] 三个结构，直到出现 的视野。
下图是动物细胞或植物细胞的结构示意图，据图回答。([ ]中填写结构代号，____填写结构名称)
（1）图为_____________细胞（填动物或植物），作出判断的依据是此细胞具有4、[ ]、[ ]等结构（填结构代号）。
（2）结构[③]的名称是_____________，它能利用光能将水和二氧化碳合成有机物，储存能量。
（3）结构[⑥]的名称是____________，它能将细胞内有机物分解，释放能量，供给细胞各项生命活动利用。
（4）决定“种瓜得瓜，种豆得豆”的物质存在[ ]____________中。
（5）具有控制物质进出作用的结构是[ ]____________
（6）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[ ]____________结构。