在《临时约法》制定前后，孙中山为首的革命党人对中华民国的政体形式作出了重大改动，由最初预想的总统制转变为责任内阁制，进行这一改动的最主要的原因是（ ）
| A．限制袁世凯的权力，维护民主共和制度 | B．帝国主义国家的干涉 |
| C．清政府的阻挠 | D．革命党人进行政权建设的经验不足 |
1859年以后，信仰再次产生严重的危机。宗教真理之金同那个盛装它的古老破旧的钱袋一起丢弃了，而且再也找不回来了。这主要是由于（）
| A．马丁·路德提出信仰得救，与“上帝直接对话” |
| B．达尔文发表《物种起源》，否定生物“神创说” |
| C．牛顿创立经典力学理论，摆脱神学对科学的束缚 |
| D．赫胥黎创立人猿同祖论，否定“上帝造人说” |
一般认为史学研究分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列表格反映哪一环节（）
| 年 代 |
科技发明(件) |
中 国 |
世界其他国家 |
||
| 件数 |
百分比 |
件数 |
百分比 |
||
| 公元1-400年 |
45 |
28 |
62％ |
17 |
38％ |
| 公元401-1000年 |
45 |
32 |
71％ |
13 |
29％ |
| 公元1001-1500年 |
67 |
38 |
57％ |
29 |
43％ |
| 公元1501-1840年 |
472 |
19 |
4％ |
453 |
96％ |
A．问题形成 B．史料整理 C．史料收集D．历史解释
1913年1月，《大公报》有文章指述当时女性积极参加社会政治的现象，“于是有所谓女子北伐军，女子敢死队，有所谓女子同盟会，女子参政团，女子自由党。”这种现象反映了：（）
| A．妇女解放的社会风尚 | B．自由平等的时代诉求 |
| C．民主共和的思想观念 | D．救亡图存的历史潮流 |
表是1904年清政府颁行的中学堂课程章程中规定的课时情况，表中课程内容的设置体现的特点有（）
| 课程 |
修身 |
读经 讲经 |
中国 文学 |
外语 |
历史 |
地理 |
几何 代数 |
植物 动物 |
理化 |
图画 |
法制 理财 |
体操 |
合计 |
| 课时 |
5 |
45 |
19 |
36 |
11 |
11 |
20 |
8 |
8 |
4 |
3 |
10 |
180 |
①添设了西学课程②课程设置比较全面
③经学仍占重要地位④带有半殖民地半封建色彩
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
鲁迅先生曾对中国近代某一主流思想这样概括：“西哲的本领虽然要学，‘子曰诗云’也要昌明，换句话说，便是学了外国本领，保存中国旧习，本领要新，思想要旧。”这一主流思想代表性的体现在下列哪一人物身上（）
| A．魏源 | B．张之洞 | C．康有为 | D．胡适 |