（1）在“练习使用示波器”的实验中，某同学将衰减调节旋钮置于最右边的“
”挡，扫描范围旋钮置于“外X”挡，“X输入”与“地”之间未接信号输入电压，他在示波器荧光屏上看到的图像可能是下图中的
(2)为给示波器输入一个Y方向的直流电压(要求从零电压开始逐渐增加)，请将如图所示的器材与示波器连成正确的电路.（要求连线清晰、不得交叉）
在“测定匀变速直线运动加速度”的实验中：
(1)除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有______。(填选项代号)
A 电压合适的50 Hz交流电源 B 电压可调的直流电源 C 刻度尺 D 秒表 E 天平
(2)实验过程中，下列做法正确的是________。
| A．先接通电源，再使纸带运动 |
| B．先使纸带运动，再接通电源 |
| C．将接好纸带的小车停在靠近滑轮处 |
| D．将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处 |
为测定木块与桌面之间的动摩擦因数μ，小亮设计了如图所示的装置进行实验，A、B的质量分别为m、M，实验中，当木块A位于水平桌面上的O点时，重物B刚好接触地面，将A拉到P点，待B稳定后静止释放，A最终滑到Q点，分别测量OP、OQ的长度h和s，重复上述实验，分别记录几组实验数据
（1）OQ的长度s可用m、M、μ、h表示为s =
（2）请根据下表的实验数据作出s-h关系图像
| h（cm） |
20.0 |
30.0 |
40.0 |
50.0 |
60.0 |
| s（cm） |
19.5 |
28.5 |
39.0 |
48.0 |
56.5 |
（3）实验测得A、B的质量分别为m=0.40kg、M=0.50kg，根据s-h图像可计算出A木块与桌面间的动摩擦因数μ=__________（结果保留一位有效数字）
（4）实验中，滑轮轴的摩擦会导致μ的测量结果_________（选填“偏大”、或“偏小”
在探究合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。
（1）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是 （填字母代号）
| A．两细绳必须等长 |
| B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 |
| C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数适当大一些 |
| D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些 |
（2）当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直,如图所示.这时弹簧测力计的读数可从图中读出，由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为____牛和____牛。
（3）在本题的虚线方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力并利用所作图求出合力大小。
用一主尺最小分度为1mm，游标上有20个分度的卡尺测量一工件的长度，结果如图所示。可以读出此工件的长度为____________cm。
某同学用如图所示实验装置来探究加速度与物体质量、物体所受力的关系．滑道水平，用钩码所受的重力作为滑块所受的拉力，得到滑块的加速度与拉力的关系图像。重力加速度为g＝10 m/s2
（1）图像不过原点的原因是_______________；滑块所受的滑动摩擦力f＝________N。
（2）若拉力F无限增大，图像将趋于一条水平直线，且加速度a＝______m/s2。
（3）滑块的质量M＝________kg；滑块和轨道间的动摩擦因数μ＝________