两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：
① 请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号：_________________；无氧条件下的装置序号：_________________。
② 装置中c瓶的作用是：_________________________________________________。
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
① 想得到实验结论还必须同时设置对照实验（实验过程中环境因素的影响忽略不计），请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？ ____________________
_______________________________________________________________________。
② 请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
| 序号 |
装置中红色液滴的移动现象 |
结论 |
|
| 装置Ⅱ |
装置Ⅲ |
||
| 1 |
①____________ |
② 不移动 |
只进行有氧呼吸 |
| 2 |
③ 不移动 |
④____________ |
只进行无氧呼吸 |
| 3 |
⑤ 向左移 |
⑥____________ |
既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 |
③ 若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍。
下图是细胞结构示意图。请据图回答下列问题：（[ ]内填序号）
（1）从图中有中心体，无大液泡、细胞壁和，可判断此细胞为动物细胞。
（2）人的唾液腺细胞与腹肌细胞相比，唾液腺细胞中[ ]较多，因为唾液腺细胞能分泌唾液。
（3）③的名称是，该结构的形成与细胞核内的[ ]有关。
（4）⑥的主要组成物质是。
（5）构成⑨的结构的基本支架是。
（6）与细胞有丝分裂有关的是[ ]。
下图是动物细胞膜的示意图，A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质的跨膜运输方式。请据图回答下列问题：
（1）小肠细胞吸收葡萄糖的方式是， CO2离开细胞的方式是（填字母）。
（2）图中D的名称是。
（3）在动物细胞膜上，除了图中所示的物质外，还有一种重要物质，这种物质叫。
下图为结晶牛胰岛素的模式图，其中α链有21个氨基酸，β链有30个氨基酸（注：H-1,O-16，S-32）。请据图回答下列问题：
（1）将这51个氨基酸连接成α链和β链的场所是。
（2）这51个氨基酸形成结晶牛胰岛素后，相对分子质量比原来减少了；连接氨基酸之间的肽键有个，肽键的结构式是；胰岛素分子中至少有个氨基。
（3）组成结晶牛胰岛素的化学元素是。
（4）不同哺乳动物的胰岛素的氨基酸序列往往有差异，如马的胰岛素α链第9位氨基酸、β链第30位氨基酸与人的不同。造成这种差异的根本原因是不同哺乳动物的。
下图为细胞膜的示意图，A、B、D表示某种物质，a、b、c、d、e表示物质运输的方式。请据图回答下列问题：
（1）D代表。
（2）细胞膜在功能上具有的特性，该特性主要与膜上的（填字母）有关。
（3）动物细胞吸水膨胀时，B的厚度会变小，这说明B具有。
（4）在a、b、c、d、e五种方式中，代表被动运输的是，代表氨基酸进入细胞的方式是。
如图是植物光合作用和呼吸作用的物质变化示意图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称。请据图回答下列问题：
（1）①～⑤过程中，能产生ATP的过程有（填图中数字），过程④发生的具体场所是。
（2）物质d的结构简式是，物质h是。
（3）假如将该植物从光照条件下突然移到黑暗处，则在短时间内物质f的含量变化是。
（4）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为。