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题文

果蝇是一种非常小的蝇类,遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。近百年来,果蝇被应用于遗传学研究的各个方面。请回答下列有关问题:
(1)科学家愿意选择果蝇作为遗传学研究的实验材料的原因是①                                                     
(2)摩尔根利用x 射线照射处理红眼果蝇,之所以能获得白眼果蝇是因为发生了             
(3)下图为果蝇的原始生殖细胞中染色体组成及染色体上部分基因分布的示意图。该图所示果蝇的一个原始生殖细胞经减数分裂可产生种基因型的配子。若只考虑D(d )和A ( a )基因,让该果蝇与基因型相同的异性果蝇交配得到Fl,然后将F1中所有基因型为A_dd 的雌果蝇与基因型为aadd 的雄果蝇混养,让其随机交配,则理论上F2中基因型为Aadd 的个体所占比例为              



图2

 

(4)一个基因型为AaXWY 的雄果蝇产生了一个AXW的精子,那么与该精子同时产生的另三个精子的基因型为                            

(5)已知果蝇的长翅和残翅是一对相对性状(长翅B、残翅b),且雌雄果蝇均有长翅和残翅的类型。若一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上,选择的亲本表现型应为           。(6)果蝇的长翅对残翅为显性。但是纯合的长翅品系的幼虫,在35℃条件下培养(正常培养温度为25℃),长成的成体果蝇仍为残翅,这种现象称为“表型模拟”。这种模拟的表现型在正常温度下能否遗传?为什么?                                      

科目 生物   题型 综合题   难度 中等
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相关试题

下图为人体内环境稳态部分调节过程示意图,A~F表示相关激素。请据图回答:

(1)当细胞外液渗透压时,激素A释放量增加,该激素只作用于肾小管和集合管细胞的原因是
(2)正常人饥饿时,血液中(填字母)激素含量明显增多,该激素通过(途径)使血糖浓度发生改变。
(3)受到寒冷刺激时,激素B、E、F中分泌量首先增加的是,F的增多对B、E分泌量的影响是
(4)研究者给家兔注射链脲佐菌素(一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物),一段时间后测定血液中的激素D的含量,预期与对照组相比,血液中激素D含量

图甲中①②③表示神经系统对内分泌功能调节的三种方式。图乙中①②③都是兴奋性神经元,肌肉细胞在受到适宜的刺激后,也和神经细胞一样能引起细胞膜电位的变化,图中B处表示神经肌肉接头,其结构和功能与突触类似。据图分析回答:

(1)图甲①方式中,若靶腺为甲状腺,则神经系统通过下丘脑分泌激素到达垂体,调节垂体某激素的分泌,进而影响甲状腺的分泌。抗利尿激素的合成和释放是图甲中的(填标号)方式。
(2)与图甲中A处兴奋传递相比,兴奋在神经纤维上的传递方向的特点是
(3)图乙中神经元①受到一个适宜刺激,在A处能记录到膜电位的变化,这是因为刺激使神经元①兴奋,引起其神经末梢释放的递质首先进入,随后与突触后膜上的特异性受体结合,神经元②膜外离子内流,产生兴奋。
(4)若给图乙中骨骼肌一个适宜刺激,在A处(能/不能)记录到膜电位的变化;若在图乙中A处给予一个适宜刺激,在C处(能/不能)记录到膜电位的变化。
(5)重症肌无力是自身免疫病,多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜(突触后膜)上的神经递质受体当作,产生的抗体攻击了此类神经递质受体,从而神经冲动传递受阻,肌肉收缩无力。

(7分)下图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内的不同激素,请分析回答:

(1)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只由A传到B,而不能由B传到A的原因是
(2)在寒冷环境中,图中 b激素和【】
激素之间通过协同作用,共同促进产热量增加。某患者体温调节能力下降甚至丧失,图中最可能受损的部位是。
(3)人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌
激素增加,最终促使甲状腺合成并分泌d激素;当d激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这种调节作用称为调节。
(4)在血糖平衡调节中,当血糖含量升高或降低时,主要通过【c】分泌
两种激素的拮抗作用,使血糖维持相对稳定。
(5)当人体内细胞外液渗透压升高时,图中下丘脑合成和分泌的激素会增加。

右图表示真核细胞中遗传信息的传递过程,请据图回答:    

(1)科学家克里克提出的中心法则包括图中所示的遗传信息的传递过程。A过程发生在的间期,B过程需要的原料是,图中需要解旋酶的过程有
(2)基因突变一般发生在过程中,它可以为生物进化提供
(3)D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC,某tRNA上的反密码子是AUG,则该tRNA所携带的氨基酸是
(4)图中a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是。图中的不同核糖体最终形成的肽链(填“相同”或“不同”)。

下图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图。请据图回答:

(1)某学生对四种细胞器进行了如图所示的两种分类(A和a、B和b),请各写出一种分类的依据。

A和a:____________________________________;
B和b:_______________________________________。
(2)如果用某种药物处理细胞乙,发现对Ca2的吸收速率大大降低,而对其他物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是
(3)根据甲图所示的细胞填写答题纸相应位置上的表格。

产生ATP的场所(填编号)
对应的生理阶段(文字表述)






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