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题文

为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明在老师的指导下做了一系列实验,以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定)。
第一次:把木块水平放在长木板上,用弹簧测力计水平托拉木块,使木块做匀速直线运动(如图甲),读出弹簧测力计的示数,并计入下表中。
第二次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图乙),记下相应的示数;
第三次:把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块(如图丙),记下相应的示数。

实验次数
木块对木板的压力/N
弹簧测力计的示数/N
滑动摩擦力/N
1
      20
     4.0
 
2
      20
     4.0
4.0
  3
 
8.0
 

① 请你帮助小明填全表格内的数据。
② 比较第       两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。
③ 比较第一、三两次实验数据,可以初步得出的结论是:                    

科目 物理   题型 实验题   难度 较易
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在车站广场上,常常看见人们将旅行包 B 平放在拉杆箱 A 上,如图甲所示。假设作用在箱子上的水平推力, F = 20 N A B 一起做匀速直线运动。

(1)将旅行包 B 看成一个有质量的点,如图乙所示。请在图乙中画出运动过程中 B 的受力示意图;

(2)若 10 s 内箱子运动的距离为 8 m ,求力 F 做功的功率。

一小灯泡额定电压为 2 . 5 V ,图 a 是测量其电阻的实验电路图。

(1)请按照图 a ,将图 b 中的实物电路连接完整;

(2)闭合开关,调节滑动变阻器,当电压表示数为 2 . 50 V 时,小灯泡正常发光,电流表示数如图 c 所示,则此时通过小灯泡的电流为   A

(3)调节滑动变阻器,让小灯泡两端的电压逐渐减小,会发现灯泡变暗直至完全不发光。可以猜想此过程中灯丝的温度   (选填"升高"、"不变"或"降低" )

(4)测量数据如下表所示。

电压 U / V

2.50

2.10

1.70

1.30

0.90

0.50

电流 I / A


0.26

0.24

0.21

0.19

0.16

分析表中数据,可以发现小灯泡两端的电压越低,其灯丝的电阻越   

实验室用的托盘天平,砝码盒中常配备的砝码规格有: 100 g 50 g 20 g 10 g 5 g 。现要测量一物体的质量(约为 70 g )

(1)调节横梁平衡:将天平放在水平桌面上,取下两侧的垫圈,指针就开始摆动。稳定后指针指在分度盘的位置如图甲所示。则接下来的调节过程为:    

(2)调节天平横梁平衡后,将物体放在左盘中,用镊子由大到小在右盘中加减砝码 ,当放入 5 g 的砝码时,指针偏向分度盘的右侧,如图乙所示。则接下来的操作是   ,直到横梁恢复平衡。

在探究"什么情况下磁可以生电"的实验中,实验装置如图所示。

(1)实验现象:

①保持蹄形磁体位置不动,让导线 AB 在磁场中静止、竖直向上或向下运动,电流表的指针均不发生偏转;

②导线 AB 向左或向右运动,电流表的指针发生偏转;

③保持导线 AB 不动,让蹄形磁体向左或向右运动,电流表的指针发生偏转。

实验结论:闭合电路的一部分导体在磁场中做   运动时,导体中就会产生感应电流。

(2)实验现象:

①保持磁场方向不变,导线 AB 向右运动时,电流表指针向左偏转;导线 AB 向左运动时,电流表指针向右偏转。

②对调磁体两极的位置。使磁场方向发生改变,导线 AB 向右运动时,电流表指针向右偏转;导线 AB 向左运动时,电流表指针向左偏转。

实验结论:感应电流的方向与   有关。

某兴趣小组为探究串联电路中总电阻与分电阻的关系,在拓展课中做了如下实验:

【实验步骤】

①按方案连接电路,闭合开关,用电流表测出电路中的电流,并记录;

②用电压表分别测出 R 1 R 2 两端电压以及 R 1 R 2 两端总电压,并记录;

请你用笔画线代替导线,将电流表接入如图电路中。

【数据处理】

①在数据处理时,有同学发现表中的一个数据有误,错误的数据是  

②重新测量,根据所测的数据计算 R 1 R 2 R 的值。

记录表:

电流 / A

电压 / V

电阻 / Ω

R 1

0.2

2

R 2

0.2

5

R

0.2

3

【得出结论】串联电路的总电阻等于各分电阻之和。

【交流表达】科学研究有时需要等效替代的方法,如在某实验中需要用到 35 Ω 的电阻,现有阻值为 15 Ω 20 Ω 50 Ω 的三个电阻,就可以选用其中的  两个电阻串联替代。

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