(32分)文化传统与科学精神、人文精神的融合,对于促进社会变革和社会进步有积极的作用。
主题一：春秋战国时期的大变革
打破贵族的垄断、在思想界呈现出“以民本思潮等为代表的私学文化"《中华文化史》（冯天瑜等著），成为春秋战国时期的亮点。
(1)列举春秋战国时期“私学文化”中“民本思潮”的表现(4分），并分析这一时期“私学文化”得以产生、发展的社会根源。
主题二 ：欧洲向近代社会的迈进
马丁 •路德提出在信仰上“惟独圣经"，破 除教皇、修士等阶层的特权;他提出“惟独信心”，告诉人们个人灵魂的救赎不靠教会的活动来实现;他的诸多作品中最重要的一部是《圣经》的德译本，这无疑会使任何识字的德国人都有可能亲自学习《圣经》，这项工作在宗教改革上具有重大的意义，也是德国语言史和文学史上重要的里程碑。新教徒对教育和白话的重视也助长了地方语言的广泛使用。以语言作为根本的民族意识逐渐形成，现代民族主义国家也应运而生
⑵结合材料及所学内容，归纳马丁 •路德宗教改革所产生的历史影响。
主题三:20世纪初想中国的思想交锋
长素（康有为）以为中国今日之心，公理未明，旧俗俱在，革命以后，必将日寻干戈，偷生不暇，何能变法救民，整顿内治。夫公理未明，旧俗俱在之民，，不可革命而独可立宪……则应之日：人心之智慧，自竞争而后发生，今日之民智，不必恃他事以开之，而但恃革命以开之……然则公理未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之。
章炳麟《驳康有为论革命书》
(3) 指出在“论革命”的问题上康有为与章炳麟在哪些方面进行了讨论？ (2分)结合材料和所学知识，分析两种主张在历史发展中的共同作用。
主题四：当代的文化迁移
《听黄仁宇讲中国历史》中记述到：“（20世纪)90年代大众文化崛起，以锐不可挡的态势，改变了精英文化与大众文化的传统定位，史学著作也失去神圣的光环，从资政济世的高阁，下移到平民百姓的书桌，甚至成为茶余饭后的消闲读物。”
(4) 分析从精英文化向大众文化转变的原因。
历史评价是历史学习能力的重要组成部分。阅读材料，回答问题。
材料：“中体西用”后来久被指为包庇封建，其实，那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了“中体西用”还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有“中体”作为前提，“西用”无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。
——（陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》）
| 事件 |
观点 |
| 戊戌变法 |
康有为的托古改制思想反映了资产阶级的软弱性，不仅没有减轻变法的压力，反而加速了变法的失败。 |
| 辛亥革命 |
如果不是武昌起义爆发，新政将按计划进行，中国最终将成为一个君主立宪的资本主义国家。 |
| 新文化运动 |
新文化运动是“情绪主义”的产物，导致了各种思想混乱。 |
概括材料陈旭麓是如何评价“中体西用”的，指出这一评价遵循的原则是什么？按照这一原则，任选表格中的一种观点进行评价
阅读材料，回答问题。
材料一：英国棉纺织业中机器织布机数量（单位：万台）
| 年份 |
1813 |
1820 |
1829 |
1833 |
1850 |
1861 |
| 台数 |
0．24 |
1．4 |
5．5 |
10 |
25 |
40 |
英国伦敦人口数量（单位：万人）
| 年份 |
1801 |
1831 |
1841 |
1851 |
1861 |
| 人口 |
111．7 |
190．7 |
223．9 |
268．5 |
322．7 |
英国各部门就业人员在劳动力总数中所占比例（%）
| 年份 |
1841 |
1861 |
| 农业 |
22．3 |
18．8 |
| 工商运输业 |
48．5 |
55．7 |
| 其他 |
29．2 |
25．5 |
——摘编自钱乘旦《第一个工业化社会》
材料二：如果海上及陆地上的交通没有同时发生革命，工业和农业就不可能如此迅速发展。……在铁路与运河沿线出现了新的工业区，铁路与运河能将产品运往遥远的市场。港口扩大了，以应付贸易的发展。1851年，在伦敦举行了第一届万国博览会，此时在全世界的铁路中，在全世界海洋上的远航船中，有一半属于英国。
——德尼兹·加亚尔等《欧洲史》
材料三：英国历史学家哈孟德夫妇曾对工业革命作过这样的总结：工业革命带来了物质力量的极大发展，也带来了物质力量相伴随着的无穷机遇。然而这次变革并没有能建立起一个更幸福、更合理、更富有自尊心的社会，相反，工业革命使千百万群众身价倍落，而迅速发展出一种一切都为利润牺牲的城市生活方式。正是这种利弊共存的双重特性，激发着那个时代以及后来的人们不断进行探索反思。
——李宏图等《工业文明的兴盛——16—19世纪的世界史》
（1）参考材料一，并结合所学知识，说明工业革命是如何改变英国社会经济面貌的？
（2）19世纪初，在“海上及陆地上的交通”分别发生了什么革命性的事件？结合材料二和所学知识，从交通运输业革命的角度分析工业革命对世界市场的影响。
（3）阅读材料三，简述哈孟德夫妇对工业革命的评价。结合所学，概括指出19世纪上半期，针对工业革命的“弊”，先进人士在社会政治思想和文学领域有哪些探索？
(15分）【中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。
材料：林则徐和徐继畲，这两位当时中国思想界的前沿人物在福州有一次罕见的较量，史称“乌山之争”：1850年夏天,英国的一名传教士租赁了（福州郊外）乌山神光寺的几间房屋，租期为六个月。此事引起了林则徐及城内部分士绅的不满。林则徐上书福建巡抚徐继畲,要求武力驱逐英人。徐继畲主张采取外交手段处理，避免酿起事端。林则徐则认为，这样做太过懦弱，他情绪激昂地表示，如果战事不可避免，年老又多病的他也在所不辞地挺身而出。此事在朝廷引起轩然大波并最终导致徐继畲被革职。
——摘编自赵柏田《帝国的迷津》
（1）据材料并结合所学,指出“乌山之争”发生的历史背景。在对待"英人租赁乌山神光寺的几间房屋”的问题上，林则徐和徐继畲两人的态度有何不同？
（2）林则徐被称为近代中国“开眼看世界第一人”,根据材料和所学知识对此进行评价。
【20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。
材料一:《贷款和出租武器法案》又称（（租借法》，是美国保证英国和所有被轴心势力侵略的国家予以战时援助的法案。1941年1月10日，美国政府将《租借法》草案提交国会审议，国会讨论并通过了此法。罗斯福总统于1941年3月11日签署了《租借法》。该法规定：任何国家只要总统认为其防务对美国国防至为重要，就有资格通过美国的出售、转让、交换或租借方式取得任何防御物资。
——《历史上的今天》
材料二: 1939—1941年美国对华贷款（单位：百万美元）
| 时间 |
1939年2月 |
1940年4月 |
1940年10月 |
1941年2月 |
1941年4月 |
| 数额 |
25 |
20 |
25 |
50 |
50 |
1941—1945年美国对华“租借”物质统计（单位：百万美元）
| 时间 |
1941年 |
1942年 |
1943年 |
1944年 |
1945年 |
| 数额 |
26 |
100 |
49 |
53 |
1107 |
——摘编自《略论美援与中美抗日同盟）
（1）美国实行租借法案的根本目的是什么?并结合所学知识分析实施该法案的原因。
（2）根据材料一二，概括美国对华援助的状况，结合所学知识，从中国抗日战争在世界反法西斯战争中的作用这一角度，简析美国援华的原因。
【近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料，回答问题。
材料一：它（大革命）决不是一次偶然事件。的确，它使世界措手不及，然而它仅仅是一件长期工作的完成，是十代人劳作的突然和猛烈的终结。即使它没有发生，古老的社会建筑也同样会坍塌……只是它将一块一块地塌落，不会在一瞬间崩溃。大革命通过一番痉挛式的痛苦努力，直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。
——托克维尔
材料二：“17世纪英国资产阶级革命虽然取得了胜利，但欧洲大陆各国封建制度依然存在，近代资本主义文明还没有确立……直到法国大革命，法国为欧洲树立了资本主义民主的榜样，又经过拿破仑战争的冲击，各国最终建立了新的政治经济框架，近代资本主义文明在欧洲占了支配地位。”
——李世安著《世界文明史》
（1）概括指出材料一中有关法国大革命原因的基本认识；并结合法国大革命的历史背景对此进行解读。
（2）结合材料二概括指出法国在反封建方面是怎样为欧洲做出榜样和贡献的？