某中学历史探究课上,学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解,甲生说:“穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣,
天气冷多穿一点,天气热少穿一点;乙生说:穿衣服要看你的身份地位,什么身份何种地位,该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服;丙生说;讲究衣服的穿着是一种浪费,穿得简单、甚至破烂的衣服也未尝不好;丁生说:何必麻烦,由上面规定,大家都穿一样的制服不就好了吗?”他们的描述所对应的思想是
A.甲—儒,乙—墨,丙—法,丁—道 | B.甲—道,乙—儒,丙—墨,丁—法 |
C.甲—儒,乙—法,丙—墨,丁—道 | D.甲—道,乙—墨,丙—法,丁--儒 |
民族关系处理得如何直接关系到一个国家的稳定与否。从以下两幅图中我们可以获得哪些有效的历史信息
①封建经济初步发展②兼并战争更加猛烈③自然环境恶化④农耕文明与游牧文明对峙严重
A.①②④ | B.②③④ | C.②④ | D.①②③④ |
汉武帝后期,造成"海内虚耗,人口减半"局面的主要原因是
A.实施推恩令 | B.实行编户制度 | C.张骞通西域 | D.对匈奴的长期战争 |
秦始皇采取的下列措施中,对中国传统文化破坏最为严重的是
A."车同轨,书同文" |
B."燔诗书而明法令" |
C."明法度,定律令" |
D."以法为教,以吏为师" |
1976年在中国陕西扶风出土的西周青铜器中有一个别刑(砍去足)奴隶守门鼎,此鼎所揭示的历史信息应不包括
A.西周时期奴隶社会地位低下 |
B.西周时期刑罚严酷 |
C.西周时期青铜器的技艺得到了一定的发展 |
D.西周时期百姓普遍使用青铜器 |
以明确的条约将东起淮水、西至大散关以北的广大地区划归少数民族政权统治的事件发生在
A.南北朝时期 | B.西晋时期 | C.北宋时期 | D.南宋时期 |