给你下列材料用具，请你设计一个实验，探究土壤微生物是否对淀粉有分解作用。
材料用具：土壤，纱布，烧杯，试管，酒精灯，淀粉糊，斐林试剂，蒸馏水，清水。
（一）补充实验步骤：
（1）制备含微生物的土壤浸出液；
（2）取两只烧杯，________________________________________________________。
（3）室温放置7天。
（4）取A、B烧杯等量溶液，分别加入C、D试管中。
（5）_________________________________________________________。
（6）观察（记录）现象
（二）预测可能的实验现象及结论：
（1）___________________________________________________________________。
（2）___________________________________________________________________。
HCPRT缺陷症的致病基因在X染色体上，患儿发病时有自残行为。下图是一个该缺陷症的系谱图。请分析回答：
（1）此病的致病基因为_________性基因，理由是__________。
（2）9号的致病基因来自I世代中的_________。
（3）9号同时患有白化病，在9号形成配子时，白化病基因与该缺陷症基因之间遵循哪一遗传规律?_______________________。
（4）7号为纯合子的概率为_____________。
右图是某植株体细胞中的染色体上基因的模式图，请据图回答下列问题：
（1）图中A和a属于 基因，该植物的基因型为。
（2）将该植株的花药进行离体培养，产生的植株叫。
（3）如果只考虑一对基因B和b，该植株与另一不同基因型的植株杂交后，产生的后代中基因型及比例为Bb︰bb＝1︰1，那么另一植株的基因型应为 。
（4）如果该植株自花受粉，后代中有 种基因型，其中基因型为AABb的个体占总数的 。
某一动物体细胞内有2对同源染色体，据图回答：
（1）甲细胞的名称是，丙产生的子细胞是细胞。
（2）图中具有同源染色体的细胞有；具有姐妹染色单体的细胞有。
（3）乙细胞的染色体上共有个DNA分子。
(9分 每空1分)下图是动植物细胞亚显微结构模式图，请据图分析：
（1）比较动植物细胞亚显微结构，高等植物细胞内不含有的细胞器是［］_________。
（2）（2）吞噬细胞能够摄取外来的大分子异物，该过程体现了⑤的__________________性。
（3）若B部分所示的细胞为洋葱根尖分生区细胞，则不应具有的结构有[ ] _________、[ ] _________。
（4）能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是［ ］_________和［］_________。
（5）原核细胞与A部分所示细胞相比，其结构的主要区别是___________________________。
（6）若B部分所示的细胞为叶肉细胞中，结构⑥中产生一个CO2分子进入同一个细胞内的⑩中被利用，至少需要经过_________层膜,写出⑩中所发生的总反应式____________________。
酶在酶促反应中能催化特定的底物（酶进行催化反应的反应物）反应，与酶的活性中心有关。酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。请回答下列问题：
（1）酶能提高反应速率的机理是因为，使底物分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态。
（2）下列符合图示反应类型的有。
| A．氨基酸a+氨基酸b→二肽+H2O |
| B．麦牙糖+H2O→葡萄糖 |
| C．CO2+H2O→（CH2O）+O2 |
| D．H2O2→H2O+O2 |
（3）上图所示过程能说明酶具有的特点，为了验证酶的这一特点，甲、乙、丙三个同学分别设计了如下所示的三组实验。
| A组 |
B组 |
所用酶制剂 |
所用试剂 |
|
| 甲 |
5mL麦芽糖溶液 |
5mL葡萄糖溶液 |
麦芽糖酶 |
斐林试剂 |
| 乙 |
5mL淀粉溶液 |
5mL蔗糖溶液 |
淀粉酶 |
斐林试剂 |
| 丙 |
5mL淀粉溶液 |
5mL蔗糖溶液 |
淀粉酶 |
碘液 |
①斐淋试剂分A液和B液，正确的使用方法是。
②甲同学的实验设计能否得出结论?。原因是。
③预期乙同学得到的实验现象是：
A组，B组。
④辅导教师指出丙同学的实验设计可能得不到实验结果，原因是都不能与碘液发生颜色反应，不能说明两只试管中是否发生了催化反应，因此无法作出判断。
若仍然用碘液作试剂，丙同学的实验应该怎样进行改进?（所用实验材料和酶制剂在题目表格中选取）。