2008年6月19日，欧盟峰会批准斯洛伐克在2009年加入欧元区。回首二战后欧洲走向联合的过程，这条道路虽铺满了荆棘，但却对欧洲乃至世界产生了深刻的影响。欧洲走向联合所产生的影响主要是
| A．使欧洲国家完全摆脱了美国的控制 |
| B．使西欧国家经济实力超过了美国 |
| C．影响着世界朝着多极化的方向发展 |
| D．引发了20世纪70年代初资本主义世界的经济危机 |
“兴起于18世纪初的美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处——而这正是美式思维模式的根本。”这里“美式思维模式的根本”指的是
| A．反抗权威，强调个人自由 | B．崇尚理性，重视法制 |
| C．崇尚理性，强调个人自由 | D．反抗权威，重视法制 |
朱熹在《白鹿洞书院揭示》中说：“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览为词章以钓声名取利禄而已也。”材料反映了朱熹的教育观念是
| A．教育的功能是使人成为圣贤 | B．反对追求功名利禄 |
| C．强调教育的目的是完善道德 | D．格物以致义理真谛 |
明清之际有学者提出：“天地之德不易，而天地之化日新。……日之有昼夜，犹人之有生死，世之有鼎革也。纪世者以一君为一世，一姓为一代足矣。”以下属于他的主张的是
| A．反对以孔子是非为标准 |
| B．提出“天下为主，君为客” |
| C．主张“天下兴亡，匹夫有责 |
| D．物质发展变化有规律可循 |
孟子认为“人性之善也，犹水之就下也”，苏格拉底认为“善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶”。他们所述的共同目的是
| A．重视对人的研究 | B．强调教化对人的作用 |
| C．实行民主政治 | D．实现人际关系的和谐 |
历代帝王对孔子的加封、尊崇的规格不断提高。从西汉昭帝追封孔子为褒成宣尼公，到东晋时皇帝亲自祭奠孔子，再到宋代下诏必须避讳孔子的名字，直到清康熙皇帝对孔子行三跪九拜之礼。这一现象表明
| A．皇权独尊观念受到儒学思想的冲击 |
| B．儒家思想的正统地位得到不断强化 |
| C．孔子的思想对古代政治影响巨大 |
| D．皇帝借尊崇孔子来提高个人声望 |