学完“百家争鸣”有关历史后，几个同学在一起讨论本班科任老师的教学管理风格，其中借用史实评论不太恰当的是
| A．小刘：数学老师是法家的弟子，学期初他就制定班规，并严格执行 |
| B．小张：历史老师关爱学生，教育我们要和谐相处，有儒家风范 |
| C．小汪：语文老师给我们充分的主动权，极少干预，深得老子的真传 |
| D．小徐：政治老师很会摆架子，特别注意师道尊严，这是墨子的做法 |
《文献通考》(宋)太宗淳化二年诏曰：“关市之租，其来旧矣……征算之条，当从宽简。宜令诸路转运使……市征所算之名品，共参酌裁减，以利细民”。又诏“除商旅货币外，其贩夫贩妇细碎交易，并不得收其算”。材料表明( )
①政府重视商业②政府减轻商税③政府放弃重农抑商政策④政府放松对商业的限制
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①③④ | D．①②④ |
班固说：“食谓农殖嘉谷可食之物，货谓布帛可衣，及金刀龟贝，所以分财布利通有无者也，二者，生民之本，……食足货通，然后国实民富，而教化成。”(《汉书·食货志》)对上述材料理解正确的是( )
| A．班固反对以农为本政策 | B．班固具有农商皆本意识 |
| C．政府实行工商皆本政策 | D．重农抑商政策开始动摇 |
战国初年李悝为魏相，颁行“尽地力”的教令，指出治田勤谨与否会直接影响粮食的产量。荀子也认为，如好好种田，可以亩产“数盆”，等于一年收获两次。这两则材料都表明中国古代的农业生产重视( )
| A．扩大耕地面积 | B．一年多熟制 |
| C．增加从业人口 | D．精耕细作 |
“无偿没收地主、皇室、寺院、教会的土地，连同耕畜、农具、庄园建筑和一切附属物，一律交给乡土地委员会和县农民代表苏维埃支配；实行土地平均分配，根据各地条件，按劳动定额或消费定额把土地分配给劳动者(使用)……”我国土地政策与材料最相似的是( )
| A．土地革命时期提出“打土豪、分田地” |
| B．改革开放时期实行家庭联产承包责任制 |
| C．建国初的《中华人民共和国土地改革法》 |
| D．解放战争时期颁布《中国土地法大纲》 |
中共中央文献记载，“建国三十五年来所发生的深刻变化……改革计划体制，首先要突破把计划经济同商品经济对立起来的传统观念，明确认识社会主义计划经济……是在公有制基础上的有计划的商品经济。”据此判断，当时在经济领域的主要措施是( )
| A．改社建乡、政社分开 |
| B．建立现代企业制度 |
| C．建立社会主义市场经济体制 |
| D．政企分开，建立多种形式经济责任制 |