回答下列有关植物组织培养的问题。
(1) 组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为__________________。
(2) 在再分化阶段所用培养基中，含有植物激素X和植物激素Y。逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比发生分化细胞群的变化情况如上图所示。据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：
①当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，___________________________；
②_________________________________________________________________
_____；
③______________________________________________________________________。
(3) 若植物激
素Y是生长素，在植物组织培养中其主要作用是____________________；则植物激素X的名称是________________，其主要作用是______________。
(4) 生产上用试管苗保留植物的优良性状，其原因是___________________________。
某中学生物兴趣小组关于“调查人群中某项性状的遗传”的课题方案如下。
（1）调查流程：
①确定调查的性状、目的和要求：下列项不能作为调查性状，原因是。
| A．能否卷舌 | B．单眼皮和双眼皮 | C．体重 | D．血型 |
②制定调查计划：小组选择单眼皮和双眼皮后，将下表发到同学手中填写。
家庭成员眼皮性状调查表
说明：请在上表亲属的相应性状(能够了解到的)的空格中打上“√”。
请指出本表的不足之处，并完善：。
③实施调查活动：同学根据自己家庭情况如实填写。
④，得出结论，撰写调查报告。
（2）结果分析：
①在家庭调查中可依据和调查数据判断显隐性。
②调查结论如与权威数字相差很大，试分析可能的原因是
（至少写出两点）。
观察下列蛋白质合成示意图，回答问题：
注：甲为甲硫氨酸，丙为丙氨酸
⑴图中①是，②是，③是。
⑵图中决定丙氨酸的密码子是。
⑶若图中④为含60个组成单位的一条链，则形成④共脱去分子的水，③中至少含个碱基。
请根据以下有关概念的相互关系图作答
（1）下列数字分别表示什么？
①②
③④
（2）a表示过程；b表示过程。
下图为白化病(A—a)和色盲(B—b)两种遗传病的家族系谱图。请回答下列问题：
（1）乙病是病。
（2）写出下列个体可能的基因型：I-2，Ⅲ-11。
（3）Ⅲ-10是纯合体的概率为，若Ⅲ-7与Ⅲ-10结婚，生育一个白化病孩子的概率为。
（4）经查Ⅲ-11个体性染色体组成为XYY，原因是Ⅱ中的号个体减数分裂不正常所致。
下图是某种生物个体内的三个正在进行分裂的细胞，请据图回答下列问题
⑴该生物个体的性别为性（雄、雌）。
⑵甲、乙、丙三图中属于减数分裂的是。
⑶乙图中有同源染色体对，丙图中有个染色体组。
⑷丙图细胞分裂形成的子细胞名称为。
⑸该生物体细胞中染色体数目为条。