下列有关实验操作叙述正确的是（）
| A．排水法收集氧气，观察到水中冒气泡就可收集 |
| B．称量氢氧化钠固体时，在天平两边各放一张质量相同的纸 |
| C．稀释浓硫酸时，将浓硫酸慢慢注入量筒中 |
| D．蒸发食盐溶液制晶体，待蒸发皿中出现较多量固体时停止加热 |
对下图所示的蜂窝煤燃烧进行如下的探讨，并得出相应的正确解释。其中依据质量守恒定律解释的是（）
| A．煤燃烧完后煤灰质量比煤的质量轻。解释：煤燃烧后产生CO2等气体逸出 |
| B．在煤炉上方放一壶水不能防止CO中毒。解释：CO难溶于水 |
| C．将煤做成蜂窝状就更易燃烧。解释：蜂窝状的煤与空气接触面积增大 |
| D．煤燃烧正旺时将炉门关上，煤的上方火焰呈蓝色。解释：此时O2不足且产生的CO在燃烧 |
下列变化中，属于化学变化的是（）
| A．海水淡化 | B．氢气吹肥皂泡 | C．煤燃烧 | D．干冰升华 |
甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是……………[ ]
| A．甲和乙的饱和溶液，从t1℃升温到t2℃，仍是饱和溶液 |
| B．t1℃时，甲、乙的饱和溶液中，溶质质量分数相等 |
| C．t1℃时，甲和乙各30g分别加入70g水中，均能恰好完全溶解 |
| D．t2℃时，在100g水中放入60g甲，形成不饱和溶液 |
九年级某班教室里种植的一盆栀子花，叶片逐渐变黄，显出病态。下列是同学们提出的猜想，其中不合理的是否…………………………………………………………[ ]
| A．土壤中缺少氮肥 | B．土壤的酸碱度不适宜 |
| C．教室里二氧化碳含量过大 | D．教室里缺少阳光照射 |