某种雌雄异株植物为XY型性别决定，该植物有蓝花和紫花两种表现型，由两对等位基因A和a（位于常染色体）、B和b（位于X染色体）共同控制。已知其紫花形成的生物化学途径如图所示：
蓝色素 紫色素
现用蓝花雄株（aaXBY）与某紫花雌株杂交，F1中的雄株全为紫花。
（1）亲本紫花雌株的基因型为 ，F1中的雌株表现型及其性状分离比为 。若F1中产生一株蓝花雄株（AaXBXbY），则产生它的原因是 。
（2）若该蓝花雄株（aaXBY）与另一杂合紫花雌株杂交，则F1的表现型有 ，其中纯合子占（雄性中基因为XBY、XbY看成纯合子） 。
（3）若想培育出具有特殊观赏价值的红花植株，应选择的育种方法是 。
（4）如上图中紫花的形成过程说明基因可以 ，进而控制生物性状，请写出图中①过程的遗传信息流动途径： 。
假说一演绎法是它现代科学研究中常用的一种科学方法，它一般过程是：观察和分析→提出问题→推理和想像→提出假说→演绎推理→实验检验→得出结论。果蝇时是研究遗传学的好材料，科学家研究黑腹果蝇的杂交时发现如下结果（不考虑基因突变），请根据这种方法完成下题。
杂交组合①（雌）刚毛 ×（雄）截毛 → F1全为刚毛
杂交组合②（雌）截毛 ×（雄）刚毛 → F1中（雌）截毛：（雄）刚毛 = 1:1
杂交组合③（雌）截毛 ×（雄）刚毛 → F1中（雌）刚毛：（雄）截毛 = 1:1
（1）请你分析提供的信息，正确回答以下问题：
Ⅰ通过组合可判断为显性性状。
Ⅱ通过杂交组合②，可判断此种性状的遗传为伴性遗传，理由是
（2）根据杂交组合②和杂交组合③出现的结果，你能提出的问题是
。
（3）经过推理后你认为出现这种结果的原因可能是（假说）：控制此种性状的基因存在于。
（4）若这种推断正确，写出杂交组合二的遗传图解，用B和b表示基因，不写表现型（演绎）。
（5）实验及结论（略）
（1）酶①形成场所是 __________。在其中进行的生化过程称为作用。
（2）基因②和基因③中任何一个基因发生突变，都会引起黑色素无法合成而形成白化病。但是，如果基因①发生突变，却不会引起白化病，原因是_________ ___，
若一对患白化病的夫妻生了五个正常的小孩，最可能的原因是。
（3）当基因①发生突变，可推测出人的血液中________的含量将会增加，它的积累将损害大脑，形成智障。
（4）已知基因①和基因②在两对同源染色体上（基因③正常），一对正常的夫妻，生下一个白化智障的女儿，则这对夫妻再生一个小孩，只患一种病的几率是。
（5）从以上实例可以看出，基因通过控制
进而控制生物性状的。也可说明，基因与其控制的性状之间的数量对应关系是：
。
（6）若右图可表示不同基因型人体细胞中酶③浓度和黑色素浓度的关系。则aa个体的细胞中没有酶③而仍有极少量黑色素产生，这是因为,通过比较AA和Aa个体的基因型、酶③浓度与黑色素浓度之间的关系，可得出的结论是
。
分析中心法则的图解，回答下列问题。
（1）用相应的名词分别表示c、d、e过程：。
（2）b与d 过程不同（至少写出2个不同点）：。
（3）在生物体内通过b过程得到的产物，若从它在生物体内的作用来分可有四种，作用分别是:①作为翻译的模板的mRNA②
③ ④
（4）实验证明呼肠孤病毒的增殖过程中，没有发现能与病毒RNA碱基互补的DNA出现，则其蛋白质的合成与人体细胞中蛋白质的合成有何区别？。
（5）基因突变一般发生在（填字母）过程中。仅根据中心法则中体现的信息流来分类，可把病毒分为类
（6）若用放射性同位素探究T2噬菌体的核酸类型，则其基本思路是：首先用含有被放射性同位素标记的和的培养基分别培养；然后用它们；最后检测子代病毒的放射性存在情况。
请总结果酒、果醋、腐乳、泡菜这几种发酵食品在利用微生物的种类和制作原理方面的不同？
基因型为AaBb的水稻（24条染色体）的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定
条件下培养形成试
管苗。
（1）花药离体培养过程中材料的消毒至关重要，常用的消毒剂是。
（2）在剥离花药时，要尽量不损伤花药，同时还要彻底去除花丝，因为
。
（3）离体的花药需要接种到适宜的培养基，其主要成分包括
。（至少写出三类）
（4）花药培养过程不需光照，而幼小植株形成后必须给予光照，其原因是①、② 。
（5）培育成的试管苗可能出现的基因型有。