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临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝
极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？
墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！
庆历八年九月十二日，曾巩记。下列句子中加点词语解释有误的一项
| A．羲之尝慕张芝，临池学书慕：羡慕 |
| B．此为其故迹，岂信然邪信：确实，果真 |
| C．而尝极东方，出沧海极：穷尽 |
| D．则学固岂可以少哉固：本来 |
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
| A．有池洼然而方以长臣以险衅，夙遭闵凶 |
| B．羲之之书晚乃善乃作《怀沙》之赋 |
| C．虽一能不以废推此志也，虽与日月争光可也 |
| D．又告于巩曰：“愿有记。” 会于会稽山阴之兰亭 |
与文中意思不相符的一项是
| A．王羲之仰慕张芝的书法，临池学书法，因长年在池中洗笔，池水为墨所染而黑，可见王羲之学习之刻苦。 |
| B．王羲之因仕途坎坷，故寄情山水书法。 |
| C．后世学书法的成就不及王羲之，往往是学习上不及王羲之勤奋。 |
| D．王盛题字，曾巩作记都是为了勉励求学的人。 |
对文章的理解不正确的一项是
| A．这篇文章通过记墨池，指出王羲之的书法的卓越成就，就是从精心学习得来，主旨是借此勉励学者专心致志，努力上进。 |
| B．这篇文章在写作方法上，是记叙与议论结合，一方面记事，一方面紧扣着所记的事发表议论。 |
| C．记，是古代的一种文体，一般可以记人、记事、记游。 |
| D．本文表达了王羲之慕张芝临池学书，池水尽黑，王君崇尚王羲之书法功夫之精深，曾巩因崇拜以上三人而写了《墨池记》这三方面的内容。 |
将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。
（2）羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
（3）夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！
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袁家渴记
由冉溪西南水行十里，山水之可取者五，莫若钴鉧潭。由溪口而西陆行，可取者八、九，莫若西山。由朝阳岩东南，水行至芜江，可取者三，莫若袁家渴。皆永中幽丽奇处也。
楚、越之间方言，谓水之反流①者为“渴”，音若衣褐之褐。渴，上与南馆高嶂合，下与百家濑②合。其中重洲、小溪、澄潭、浅渚③，间厕④曲折，平者深黑，峻者沸白⑤。舟行若穷，忽又无际。
有小山出水中。山皆美石，上生青丛，冬夏常蔚然⑥。其旁多岩洞。其下多白砾⑦。其树多枫、柟、石楠、楩、槠、樟、柚，草则兰、芷，又有异卉，类合欢而蔓生，轇轕水石⑧。
每风自四山而下，振动大木，掩苒⑨众草，纷红骇绿⑩，蓊葧香气；冲涛旋濑⑾，退贮溪谷；摇颺葳蕤⑿，与时推移。其大都如此。余无以穷其状。
永之人未尝游焉，余得之不敢专⒀也，出而传於世。其地主袁氏，故以名焉。
【注释】
①反流：水反向流，此处指西流。②百家濑（lài）：水名。③渚：水中小洲。④间厕：交错夹杂。⑤峻：急流；沸：沸腾。⑥蔚然：草木茂盛貌。⑦白砾：白色碎石。⑧轇轕（jiāo gé）：交错纠缠貌。⑨掩苒：弱草倾倒。苒：轻柔。⑩纷红骇绿：花纷乱而惊骇，叶惊骇而纷乱。⑾冲：冲激。旋：回旋。濑：流在岩石上的溪水。⑿葳蕤：草木茂盛，枝叶下垂貌。⒀专：独自享用。解释加点词语的意义。
（1）音若衣褐之褐
（2）舟行若穷，忽又无际
（3）冬夏常蔚然
（4）类合欢而蔓生
（5）余无以穷其状
（6）余得之不敢专也把下列句子译成现代汉语。
每风自四山而下，振动大木，掩苒⑨众草，纷红骇绿⑩，蓊葧香气；冲涛旋濑⑾，退贮溪谷；摇颺葳蕤⑿，与时推移。上题语句，苏轼称造语“入妙”，更妙的是“以一风统众景”。请作鉴赏。
联系柳宗元的身世，请深入品味“永之人未尝游焉，余得之不敢专⒀也，出而传於世”所蕴含寄托的寓意。
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元龙高卧
陈登者，字元龙，在广陵有威名。又掎角①吕布有功，加②伏波将军，年三十九卒。后许汜与刘备并在荆州牧刘表坐，表与备共论天下人，汜曰：“陈元龙湖海之士③，豪气不除④。”备谓表曰：“许君论是非？”表曰：“欲言非，此君为善士，不宜虚言；欲言是，元龙名重天下。”备问汜：“君言豪，宁有事邪？”汜曰：“昔遭乱过下邳，见元龙。元龙无客主之意，久不相与语，自上大床卧，使客卧下床。”备曰：“君有国士之名，今天下大乱，帝主失所，望君忧国忘家，有救世之意，而君求田问舍，言无可采，是元龙所讳也。何缘当与君语？如小人，欲卧百尺楼上，卧君於地，何但上下床之间邪？”表大笑。（备因言曰：“若元龙文武胆志，当求之於古耳，造次难得比也。”）
（选自《三国志·魏书七·陈登传》）
【注释】
①掎角：分兵牵制或夹击敌人。②加：升官。③湖海之士：指游走各地广泛结交各种人物的豪杰。④除：除去，改掉。
【译文】解释加点词的意义。
（1）表与备共论天下人
（2）豪气不除
（3）元龙名重天下
（4）是元龙所讳也把下面句子翻译成现代汉语。
（1）陈元龙湖海之士，豪气不除。
（2）许君论是非？
（3）而君求田问舍，言无可采，是元龙所讳也。“求田问舍”句，你在哪篇其他人的诗文中也见到过？
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许衡不食无主之梨
许衡①字仲平，怀之河內②人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳。” 曰：“如斯而已乎？”师大奇之，每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿悟不凡，他日必有大过者，吾非其师。”随辞去，父母强之不能止。如是者凡更③三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。尝从日者④家见《书》⑤疏义⑥，因请寓宿，手抄归。既逃难徂徕山⑦，始得《易》⑧王辅嗣说。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆⑨诸义而后发。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取而啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”
【注释】
①许衡：元初大臣。官至集贤大学士。②怀之河內：怀，怀州。治所在河内（今河南沁阳）。③更：换。④日者：古时称占卜的人。⑤《书》：也叫《尚书》，《书经》。中国上古历史文件和追述古代事迹的汇编。相传是孔子编选而成。⑥疏义：指为古书旧注所作的阐释。⑦徂徕（cú lái）山：山东泰安境内。⑧《易》：《周易》的简称，儒家经典之一。通过八卦的形式象征天、地、雷、风、水、火、山、泽八种自然现象，推测自然和社会的变化。⑨揆（kuí）：揣度。解释加点词语的意义。
（1）幼有异质
（2）每授书，又能问其旨义
（3）身体而力践之
（4）吾心独无主乎把下列句子译成现代汉语。
（1）如是者凡更三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。
（2）尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取而啖之，衡独危坐树下自若。本文先写许衡________；再写_______；最后写________。本文的主旨是_______。
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强弩之末
匈奴来请和亲①，天子下议②。大行王恢，燕人也，数为边吏，习知胡事③。议曰：“汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约④。不如勿许，兴兵击之。”安国曰：“千里而战，兵不获利。今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁徙鸟举⑤，难得而制也。得其地不足以为广，有其众不足以为强，自上古不属为人⑥。汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝⑦。且强弩之极，矢不能穿鲁缟⑧；冲风之末⑨，力不能漂鸿毛⑩。非初不劲，末力衰也。击之不便，不如和亲。”群臣议者多附安国，于是上许和亲。
【注释】
①匈奴：北方游牧民族。秦汉时活动于大漠南北广大地区，并不断南下侵扰。和亲：两个政权或民族间的和好亲善，也指两个政权或民族间的具有政治目的的联姻。②下议：下交群臣议论。③习：熟悉。胡：指匈奴。④率：大概，一般。倍：通“背”。违背，背叛。⑤鸟举：鸟飞。⑥不属为人：不隶属中国为百姓。⑦敝：破，疲敝。⑧鲁缟：鲁地出产的素绢，十分轻薄。⑨冲风：猛烈的风。⑩漂：通“飘”。飘扬；吹动。解释加点词语的意义。
（1）大行王恢，燕人也，数为边吏
（2）率不过数岁即复倍约
（3）不如勿许，兴兵击之
（4）匈奴负戎马之足
（5）难得而制也
（6）则人马罢把下面句子翻译成现代汉语。
（1）今匈奴负戎马之足，怀禽兽 之心，迁徙鸟举，难得而制也。
（2）汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝。王恢主张“”兴兵击之，他是从什么角度考虑的？安国主张和亲，又是从什么角度思考的？
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好问则裕，自用则小
石琚以年老衰病固辞，上曰：“朕知卿年老，勉为朕留，俟一二年，朕将思之。”上谓宰臣曰：“朕为天子，未尝敢专行独断，每事遍问卿等，可行则行之，不可则止也。”琚与平章政事唐括安礼奏曰：“好问则裕，自用则小，陛下行之，天下幸甚。”居一年，复表致仕，乃许。
【注释】
①石琚：字子美，定州人，沉厚好学，博通经史、词章。②唐括安礼：本名斡鲁古，字子敬。贞元中累官临海军节度使，后官至右丞相。进封申国公。③裕：宽宏。④致仕：交还官职，即辞去官职。解释加点词语的意义。
（1）石琚以年老衰病固辞
（2）好问则裕，自用则小
（3）居一年，复表致仕
（4）复表致仕，乃许把下列句子译成现代汉语。
（1）朕知卿年老，勉为朕留，俟一二年，朕将思之。
(2) 好问则裕，自用则小，陛下行之，天下幸甚。石琚为什么要辞官，他是一个怎样的人？
文中“上谓宰臣曰”一句，似乎可以删去，请说说你的看法。