下面几幅图是课本中的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容。
以上图中，A实验说明凸透镜对光有_______作用；B实验是研究 现象的装置；实验C中抽气机不断向罩外抽气，罩内响铃的铃声越来越小，直到听不见，这说明 ；实验D是研究滚摆的动能与 的相互转化；实验E中A管液面_______（选填“上升”、“下降”或“不变”），此实验证明___________________。
小明利用装有细沙的盒子、小桌、砝码、木块等器材,探究“重力势能的大小与哪些因素有关”,其过程如图所示（甲、乙为质量相同的砝码，丙为装有细沙的盒子质量大于砝码，h2>h1）。
(1)小明通过观察什么来判断重力势能的大小?。请再举一个与此科学方法相同的另外一个具体事例：
(2)分析比较甲、乙两图中的实验现象,得出的结论是什么?
在水平地面上铺一张纸，将一个皮球表面涂黑，使皮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B（如图）。
（1）其中是皮球从较高处下落形成的圆斑是_________；
（2）由此现象可知重力势能大小与____________有关。
在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图甲，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接，沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个．
（1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较弹簧被压缩的程度 ，来比较小球动能的大小，这种方法在科学上叫做“”．下面的3个研究实例中也采用这种方法的是（填编号）
①认识电流大小时，用水流进行类比
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性
（2）请从能量转换的角度分析“从同一高度下落的小球、质量越大，碰撞到弹簧之后弹簧缩的越短”，这一现象原因是。
小静同学用电池组（两端电压为3V）、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测定
标有“2.5V”小灯泡的额定功率。
（1）如图所示，小静连接的电路还没有完成，如果要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数变大，导线M应与滑动变阻器的接线柱________连接。（填“A”、“B”或“D”）
（2）小静把滑动变阻器正确连入电路后，闭合开关S，发现灯L不发光，电流表无示数，但电压表有示数，电压表的示数如图所示，为_______V。请你判断电路中出现的故障可能是______________。
（3）小静排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图18所示， 灯L的额定功率为_________W。
在探究“杠杆平衡条件”的实验中：
（1）如图（a）所示，在未挂钩码时，螺母A、B的作用是。若实验前，没有挂钩码时，杠杆静止在图（b）所示位置，应进行的操作是。
（2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边、离支点2格的P处挂有3个钩码，如图（c）所示，为使杠杆平衡，请在杠杆右边挂上钩码（用两种方法），你的方法是①；②。
（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是。
（4）当小宇同学在拉着弹簧测力计使杠杆在如图（d）位置平衡，读出测力计的示数，并从杠杆上直接读出对应的力臂，结果发现：动力×动力臂≠阻力×阻力臂，于是小宇说，杠杆平衡条件在此种情况下不成立，你知道其中的原因吗？
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