阅读下面这首古诗，回答下列各题。
古风 （其三十九）李白
登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。
荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖①，浮云无定端。
梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。且复归去来，剑歌《行路难》。
注：①徂辉：落日余晖。 ②枳棘：枝小刺多的灌木。
③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。下列对本诗的理解，不正确的一项是( )
| A．前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。 |
| B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 |
| C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄的表达了诗人对世事人生的感受. |
| D．九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。 |
结合全诗，对整首诗歌表达的思想情感解说不正确的一项是（ ）
| A．对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨。 |
| B．对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满。 |
| C．对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。 |
| D．对随遇而安、游走四海的人生命运的淡然。 |
阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
临江仙送钱穆父①苏轼
一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。
注：①钱穆父：苏轼的友人，元祐三年，出知越州。元祐五年，钱穆父与苏轼重聚，又将徙知瀛洲。②改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，又称改木。亦用以比喻时节改易。③筠：竹。“无波真古井，有节是秋筠”是苏轼对友人的赞美。简要分析之。
词的下片写送别情景，抒发了作者什么样的思想感情？结合诗句具体分析。
阅读下面这首宋诗，回答后面的问题。(8分)
旅次洋州寓居郝氏林亭
方干
举目纵然非我有，思量似在故山时。
鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。
凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟。
青云未得平行去，梦到江南身旅羁。
(1)颔联描写了什么样的景象?结合全诗说说蕴含了什么样的感慨?(4分)
(2)简要分析尾联在全诗中的作用。(4分)
阅读下面这首宋词，完成后面题目。
御街行·秋日怀旧
范仲淹
纷纷坠叶飘香砌。夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。
愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头敧①，谙②尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。
[注] ①敧(qī)：倾斜。②谙：熟悉。
（1）有人认为“寒声碎”的“寒”“碎”两字用得极妙，你同意吗？请简述理由。
答：
(2)上阕是如何表现“愁”情的？请作简要分析。
答：
(3)请简析下阙的写作特色。
答：
阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。(8分)
采 桑 子
欧阳修
群芳过
后西湖好，狼藉残红，飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。
注：欧阳修致仕后，隐居颍州西湖作了一组《采桑子》词，共十首，此词是第四首。
（1）词的上片运用了哪些意象？描写了怎样的图景？
(2)首句是全词的纲领 ，全词运用了虚实结合的手法表达了作者怎样的思想情感?请结合词句分析。
这首词的上片是怎样表现“断肠”的?(3分)
“天可老，海能翻，消除此恨难”运用了哪种表现手法？请作简要分析(3分)
这首词表达了词人什么样的思想感情?
