假如你是空气质量观察站的人员，发现一些建筑物外墙的石灰石正不断剥蚀。请根据这一情况，探究石灰石不断剥蚀的原因。
（1）你假设产生这一现象的原因是什么？ 。
（2）你作出上述假设的根据是什么？ 。
（3）作为空气质量观察员，你打算设计怎样的实验方案证明你的假设？
在按书本装置测定空气中氧气含量的实验时，当装置内的氧气低于一定含量时，红磷就不再与氧气反应，从而导致测量结果偏小。有老师对该实验进行了改进，装置如图所示。在一容器中倒人刚拆封的"暖宝宝"黑色粉末，再在上面放足量的白磷，迅速扣上烧杯，随后白磷自燃，利用这一装置可更准确地测定空气中氧气的体积分数。
（1）黑色粉末的主要成分是什么?对此同学们做出了以下两种猜想：
猜想一：该粉末可能是木炭粉；
猜想二：该粉末可能是铁粉。
根据学过的科学知识，有同学认为猜想一肯定是错误的，你认为他的理由是。
（2）通过实验证明加入的黑色粉末是铁粉。加入铁粉后使测定结果更加准确，原因是。
在盐酸除铁锈的实验中，我们常会发现生锈的铁钉表面有一些气泡产生。气泡是怎么产生的?针对这一问题，同学们提出了有关假设，并设计了如图甲所示的实验方案进行探究。实验时，观察到放有铁的试管中有气泡产生，而另一试管中没有，从而验证了自己的假设是成立的。
（1）分析上述实验，你认为同学们建立的假设是。
（2）有同学认为上述实验不够严谨，溶液中的水可能会对实验产生影响。于是他们又进行了对照实验，请你在答题卷的虚线框中用图示的形式将图乙的对照实验补充完整。
（3）还有同学想：气体会不会是铁锈与水反应产生的?他认为还要补充一个铁锈与水反应的实验，你觉得有没有必要?。
轻质碳酸钙广泛应用于橡胶、塑料、油漆、水性涂料以及造纸等行业，日常生活中的牙膏也常用它作摩擦剂。目前轻质碳酸钙的生产主要是碳化法，工艺流程见下图：
请分析轻质碳酸钙的生产流程，回答下列问题：
（1）物质B的化学式为；
（2）在A→B之间，过滤操作的目的是；
（3）在B+C→CaCO3的过程中，应控制物质C的流量，原因是（用化学方程式表示）；
（4）生产轻质碳酸钙的方法很多请再设计一种制备方法（用化学方程式表示）。
下图中的甲、乙、丙表示初中化学常见的物质，且甲、乙、丙为不同类别的化合物，乙属于氧化物。胃液中含有适量的甲，可帮助消化。图中"-"表示两端的物质问能发生化学反应；"→"表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物已略去。
（1）写出甲的化学式。
（2）①若乙在常温下为液体，丙可用来改良酸性土壤，则乙的化学式为，丙的化学式为。
②若乙在常温下为气体，且可由甲与大理石反应得到，则乙的化学式为，丙能与①中的丙发生复分解反应，其化学方程式为(写出一个即可)。
③写出①中的乙和②中的乙发生化合反应的化学方程式为。
实验操作考试中为了制取氧气和二氧化碳，实验室提供了以下药品和仪器装置，请回答下列问题：
[药品]①石灰石 ②稀硫酸 ③二氧化锰 ④高锰酸钾 ⑤稀盐酸 ⑥过氧化氢溶液
[装置]
（1）小英同学选
装置制取氧气，反应的化学方程式为她选择
装置收集氧气，如果
与
相连，
端排出的物质主要是;
（2）小东的实验是实验室制取二氧化碳，则他选择的药品是（填序号），用 装置收集二氧化碳，证明二氧化碳已收集满的方法是.