请回答下列关于下丘脑对人体部分生理活动调节过程的问题。图中甲、乙、丙表示内分泌腺,字母表示激素,数字表示生理活动。其中激素C的分泌受H的调节。(括号内填字母、数字与甲、乙、丙,横线上写文字)。
1.图示属于下丘脑自主神经调节的是[ ]。寒冷刺激时,以神经调节为主的是[ ]。
2.在寒冷环境下人体直接参与产热调节的激素有[ ] 与[ ] 。E可能是 。
3.甲状腺能参与体温调为 。
4.若高盐饮食后不喝水,机体通过⑥的调节过程是:___________________。
5.图中显示促进血糖升高的激素是[ ]。B除了图示的作用外,还可以通过_________________作用调节血糖平衡。
6.为验证胰岛素能降血糖,某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制),观察现象,若出现惊厥,则达到目的。该实验需要完善的是(多选题)[ ]。
A.为使反应出现得较快且明显,实验前应将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖原。 |
B.应设置注射等量酸性生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组。 |
C.应设![]() |
D.出现惊厥现象后,还应对其中的一半注射葡萄糖液![]() |
(5分)下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答:
(1) 促进芽生长的生长素最适浓度是____mol/L,生长素的这一浓度对根生长的效应是_____________。
(2)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_______,对芽生长的效应是_______。
(3)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_______。
下图所示为正常人受到寒冷刺激时的部分调节过程。A、B、C表示调节物质,a、b、c、d表示调节效应。请据图分析回答([ ] 内填物质编号):
(1)寒冷时的体温调节以________为主,与C具有协同作用的调节物质是_______
(2)正常机体血液中C对A、B的分泌起_______调节作用。
(3)甲状腺的发育相发挥作用几乎全靠[ ]_______的作用。B 物质只能作为甲状腺细胞的信号,与甲状腺细胞膜上具有特定的______________(物质)有关。
(4)激素的产生需要特定刺激,图中可见,垂体激素分泌量直接由_______控制。
(6分)下图示人体正常情况下血糖的来源和去路。请分析回答:
(1)胰岛B细胞分泌的_______能促进________(编号)等过程。胰岛A细胞分泌的______ 能促进____________(编号)等过程。这两种激素的作用相互__________,共同维持血糖含量的相对稳定。
(2)②过程发生的场所是__________细胞。
潼南菜花节全国闻名,但是令人困扰的是油菜幼苗期容易患花叶病。已知芜菁花叶病毒(TuMV)是导致油菜花叶病最主要的病毒,可经蚜虫传毒。但不清楚该病毒的核酸是DNA还是RNA,试设计实验探究之。
实验原理:(略)
实验材料:芜菁花叶病毒(TuMV)、苯酚的水溶液(可以将TuMV的蛋白质外壳和核酸分离开)、油菜幼苗若干、DNA水解酶、喷洒器。
(提示:用TuMV的核酸稀释液喷洒油菜幼苗可使其出现花叶症状)
实验步骤:⑴选取,分别编号为A、B。
(2)用苯酚水溶液处理TuMV,并设法将其蛋白质和核酸分离,以获得其核酸,制成核酸稀释液备用。
(3)将核酸稀释液分成两等份,一份用处理,记为甲液;另一份不做处理,记为乙液。
(4)用甲液喷洒植株A,用乙液喷洒植株B。
(5)一段时间后,观察油菜A、B的生长情况并且记录。
实验结果及结论:
(1)若植株出现花叶症状,则TuMV的核酸是RNA。
( 2 ) 若只是植株B出现花叶症状,则TuMV的核酸是DNA。
问题讨论:
(1)在TuMV中(选填:“有”/“无”/“不一定有”)核糖体。
(2)对TuMV的培养应该直接培养在。
(3)若将35S的亲代病毒放在不含35S的适宜条件下培养增殖两代后,子代病毒中含有35S的百分比为℅。
(4)对油菜花药离体培养得到的幼苗用处理能尽快得到染色体数正常的纯合子。
(5)蚜虫与油菜不属于同一个物种,因为他们之间具有。
I. 人类有一种遗传病,与该病发生有关的代谢途径如图所示。其中原料I和原料II广泛存在于食物中,产物M是人体正常生命活动所不可缺少的,缺乏时将导致人体患病。已知基因A、a位于第12号染色体上,B、b只位于X染色体上。
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(1)基因A和B的表达要经历两个环节。基因对性状的控制方式除了图中的方式外,还有一种方式为基因通过控制从而控制性状。
(2)患病男性产生的精子的基因型为。
(3)正常男性的基因型共有(填数字) 种。
(4)如果一个男性(AaXbY)与一个女性(AaXBXb)结婚,生下一女孩正常的概率为。
(5)一正常男性与一患病女性结婚,如果所生小孩无论男女都不患病,则该男性的基因型为。
(6)假定基因A共有90个碱基,则其控制合成的肽链中所含有的氨基酸个数最多为
(不考虑终止密码子)。
II. (12分)下面图甲是生态系统中碳循环示意图,其中“→”表示碳的流动方向,A-G表示生态系统各成分。图乙表示某生态系统中部分成分间的关系。
(1)在图乙中,蛇为第营养级。
(2)图乙黄雀与蛇的关系是。
(3)图甲中的(填字母)的生态地位相当于图乙中的腐生细菌。
(4)在B→C间碳以形式进行流动。
(5)假设一种生物有多种食物来源时,由上一营养级各生物平均提供食物,能量传递效率为10%,据乙图当蛇增重1㎏时,需要玉米㎏。
(6)玉米地中长了许多杂草后将导致该玉米地的抵抗力稳定性(选填“上升”/“下降”/“不变”)。