动、植物细胞培养技术列表比较如下，你认为哪一项目的比较有错误
| 比较项目 |
原 理 |
培养基区别 |
结 果 |
培养目的 |
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| 植物组织培养 |
细胞的全能性 |
需加植物激素 |
培育成植株 |
快速繁殖，培育无病毒植株等 |
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| 动物细胞培养 |
细胞的全能性 |
需加动物血清 |
培育成相应的细胞 |
获得细胞或细胞 的产物等
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夏季买来的西瓜，有时发现有的部位发育不好，切开发现此处的种子发育不良或不发育，用所学生物学原理解释为
| A．发育不好受病虫害影响严重 |
| B．该部位见光少，有机物合成少 |
| C．西瓜太大，营养供应不足而发育不好 |
| D．种子发育不好或没发育，该部位缺乏生长素 |
人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述错误的是
| A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 |
| B．兴奋经过突触时发生了电信号→化学信号→电信号的转变 |
| C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的 |
| D．兴奋在突触处只能单向传递 |
细胞免疫过程中，效应T细胞作用的机理是
| A．激活靶细胞内溶酶体的酶使靶细胞裂解 |
| B．作用于抗原使其失去感染能力 |
| C．直接杀伤靶细胞 |
| D．将抗原呈递给B细胞 |
关于浆细胞产生途径的叙述，不准确的是
| A．抗原直接刺激B细胞分化而成 |
| B．吞噬细胞将抗原呈递给B细胞分化而成 |
| C．T细胞将抗原呈递给B细胞分化而成 |
| D．抗原刺激记忆细胞分化而成 |
下列哪一项不属于过敏反应的特点
| A．发作迅速 | B．一般不会破坏组织细胞 |
| C．有明显的遗传倾向和个体差异 | D．消退较慢 |