小麦的高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(T)对不抗锈病(-优题课

以下A~D的是常见的生物分子结构图，E表示某生物过程图，回答下列问题

（1）某成熟双凹圆盘状细胞内蛋白质具有D所示分子结构，该细胞产生A物质的场所有____。
（2）若图C所示物质为胞外蛋白，则与其表达有关的细胞器有__________。设构成该分子的氨基酸的相对分子质量之和为a，那么该物质的分子量是________。
（3）以下人体常见细胞中，含有促进合成B的相关基因但不能合成B的细胞是_____ （填序号）
①甲状腺细胞②胰岛B细胞③肝细胞④垂体细胞⑤下丘脑神经内分泌细胞
（4）从化学组成上看，A物质与E图中的④的区别是__________ __ 。

如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。请据图回答以下问题：

（1）流经图中生态系统的总能量为（填字母），桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的（填字母）来表示，图中的C和B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕用于的能量。
（2）蚕同化的能量D= （填字母），正常情况下D/C的值（填“大于”或“小于”或“等于”）10%。将蚕沙（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第营养级所含的能量。
（3）人工建立该生态系统的目的是实现对能量的，从而提高能量的。

下列材料表示的是植物生命活动受多种植物激素调节的作用机理及示意图。
Ⅰ．赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用。遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。
Ⅱ．生长素合成过程中有ACC合成酶的合成，而这种酶是乙烯合成所必需的，因此，一定条件下，生长素的合成，会促进乙烯的合成。

（1）图中字母表示促进过程的是 ____________。
（2）结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能是的结果。
（3）研究发现，乙烯产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于调节。
（4）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长作用的3-亚甲基氧代吲哚。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2：给予甲组适宜的可见光，给予乙组 _________________。
步骤3：观察，测定。
预测实验结果：略

请回答下列与生长素有关的一些问题。

（1）从图甲中可以看出，对茎促进作用最合适的生长素浓度，对根表现为________，说明生长素的作用特点是_______________。
（2）从图乙中可以读到的信息，在生产实践中有什么应用？请举一例：_____________。
（3）从图丙中可以读到以下信息：曲线中H点表示促进生长最适浓度为g，在OH段随生长素浓度增高，________，HC段随着生长素浓度升高，________。
（4）若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为________。
（5）若植物水平放置，表现出茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应________。

如图是神经元网络结构示意简图，图中神经元①②③都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。请回答：

（1）给神经元①一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化。这是因为刺激使神经元①兴奋，引起其神经末梢释放的进入，随后与突触后膜上的结合，导致神经元②产生兴奋。
（2）若给骨骼肌一个适宜刺激，在A处（填“能”或“不能”）记录到膜电位的变化，原因是。
（3）若在A处给予一个适宜刺激，在C处（填“能”或“不能”）记录到膜电位的变化，原因是。