为学习政治生活中“政治权利和义务”这一节课，小王在网上搜索到以下素材。据此完成下列各题。
| ①某中学生通过网站向本地政府的环保工作提出建议。 ②一些村民积极向公安机关提供线索，为顺利抓获通缉的犯罪嫌疑人创造了条件。 ③某选民在全国范围内进行的县乡两级人大代表的换届选举中投下神圣的一票。 ④某运动员经过奋力拼搏，在运动会上为祖国争得了荣誉。 |
若分别按权利和义务对以上素材进行分类，正确的是
| A．①②为一类，③④为一类 | B．①③为一类，②④为一类 |
| C．①④为一类，②③为一类 | D．①②③为一类，④为一类 |
通过这些素材，可以直接得出的结论是
| A．有的公民享有权利，有的公民履行义务 |
| B．权利和义务都是实现人民利益的手段和途径 |
| C．公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体 |
| D．权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现 |
在我国，公民参与管理国家和管理社会的基础和标志是
| A．行使选举权和被选举权 | B．行使民主监督权 |
| C．享有生存权和发展权 | D．享有政治自由权利 |
我国人民民主专政的本质是
| A．法律面前人人平等 | B．人民当家作主 | C．工农联盟 | D．对少数人专政 |
1900年著名教授普朗克提出了量子力学假设及普朗克公式。但他沮丧于这一发现破坏了自己一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论，因而宣布取消自己的假设，由此使物理学理论停滞了几十年。普朗克错在
| A．没有认识到辩证否定的实质是抛弃 |
| B．没有认识到权威在事物发展中的推动作用 |
| C．没有把尊重权威与立足实践、与时俱进结合起来 |
| D．缺乏敢于突破自然规律和社会规律制约的勇气 |
我国载人航天工程分为三个阶段，分别针对飞船、空间实验室、空间站关键性技术问题进行集中攻关。本次成功对接成为我国载人航天工程第二阶段的重要一步，为后期工作奠定了坚实的基础。这表明，我国的航天工作者
①把握了矛盾主要方面，揭示了事物的性质
②注重量的积累，为质变准备必要前提条件
③集中优势力量，抓住不同阶段的主要矛盾
④把握固有联系，努力避免主观臆造性联系
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
在我国灿烂的历史文化宝库中，有许多言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。下列对成语的哲学寓意理解正确的是
①吐故纳新，革故鼎新——发展是新事物代替旧事物的过程
②和实生物，同则不继——矛盾的斗争性寓于同一性之中
③画龙点睛——重视解决事物的质变
④瑕不掩瑜——主要矛盾和次要矛盾的关系
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |