下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。根据图示回答下列问题:
(1)图l方框中的内容应该是 。
(2)冲洗的主要目的是 ,冲洗应特别注意不能反复冲洗,以防止 。
(3)图2装置中的充气口在果酒发酵时应该 ,原因是 。
(4)排气口在果醋发酵时排出的是 。
(5)果酒制作完成后,可以用 来检测酒精的生成,酒精与之反应呈现 色。
下图表示人体部分生理过程的调节过程。请据图回答:
(1)人体受到寒冷刺激时,位于下丘脑的兴奋,引起相关细胞分泌激素作用于甲,最终促进乙分泌a激素,使细胞代谢加快,产热增加。寒冷环境下,人体内血糖消耗量也会增加,血糖浓度下降,下丘脑相关区域产生兴奋并传导至M处,此时M膜内电位的变化为,兴奋传至胰岛细胞,会促进其分泌作用于丙,使血糖升髙。
(2)某人一次饮用较多的清水,1 h 内尿量显著增加,这是由于体内降低,下丘脑产生的激素减少,使肾小管和集合管对水的重吸收减少。
下图表示温度对番茄的光合作用与呼吸作用的影响(以测定的放氧和耗氧速率为指标)。请据图回答:
(1)由图示可知,番茄的呼吸速率在一定范围内随温度升高而加快,但高于一定温度后呼吸速率明显下降,主要原因是。
(2)当温度为40℃时,番茄叶肉细胞中有机物的量(增加、不变、减少),原因是。
(3)若给予番茄以持续光照,温度高于时番茄不能生长。
(4)宁夏的硒砂瓜以其沙甜的品质闻名全国,这和宁夏的气候条件有密切关系,请用光合作用与呼吸作用的原理解释其原因。
科学家尝试使用Cre/loxP位点特异性重组系统,在检测目的基因导入成功后,删除转基因烟草细胞内的抗除草剂基因。其技术过程如下(图中的■代表基因前的启动子),据图回答:
(1)loxP是一种只有34个碱基对构成的小型DNA片段,是有两个13个碱基对反向重复序列和中间间隔的8个碱基对序列共同组成,自身不会表达,插入质粒后也不影响原有基因的表达,其碱基序列如下:
Cre酶能特异性地识别此序列并在箭头处切开loxP,其功能类似于基因工程中的________酶。从遗传学角度分析,Cre酶改变质粒产生的结果相当于可遗传变异中的________。
(2)将重组质粒导入到植物细胞中最常用的方法是________________。作为标记基因,抗除草剂基因用于检测目的基因是否导入成功的原因是________。
(3)经检测成功后,抗除草剂基因已没有用途,继续留在植物体内可能会造成的安全问题是________。经Cre酶处理后,质粒中的两个loxP序列分别被切开后,可得到如上图右侧的这两个DNA分子。由于________的原因,抗除草剂基因不再表达,之后会在培养过程中消失。
(4)loxP序列是有方向性的。如果经Cre酶处理后,发现抗除草剂基因反向连接在质粒一上,则原来质粒一中这两个loxP序列的方向是________。
A.两个都是正向 | B.两个都是反向 |
C.一个正向一个反向 | D.与方向无关 |
植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题:
(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶,其中的葡萄糖苷酶可将分解成。
(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的。
(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分
见下表):注:“+”表示有,“-”表示无。
酵母膏 |
无机盐 |
淀粉 |
纤维素粉 |
琼脂 |
CR溶液 |
水 |
|
培养基甲 |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
培养基乙 |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
据表判断,培养基甲(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是;培养基乙(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是。
二倍体观赏植物蓝铃花的花色(紫色、蓝色、白色)由三对常染色体上的等位基因(A、a,E、e,F、f)控制,下图为基因控制物质合成的途径。请分析回答下列问题:
(1)研究发现有A基因存在时花色为白色,则基因A对基因E的表达有作用。
(2)选取纯合的白花与紫花植株进行杂交,F1全为紫花,F2中白花、蓝花、紫花植株的比例为4:3:9,请推断图中有色物质Ⅱ代表(填“蓝色”或“紫色”)物质,亲本白花植株的基因型是_,将F2中的紫花植株自交,F3中蓝花植株所占的比例是___。
(3)基因型为AAeeff的植株和纯合的蓝花植株杂交,F2植株的表现型与比例为。
(4)已知体细胞中f基因数多于F基因时,F基因不能表达。上图是基因型为aaEeFf的两种突变体类型与其可能的染色体组成(其他染色体与基因均正常,产生的各种配子正常存活)。
①图中甲所示的变异类型是,基因型为aaEeFff的突变体花色为。
②现有纯合的紫花和蓝花植株,欲通过一代杂交确定aaEeFff植株属于图中的哪一种突变体类型,请完善实验步骤及结果预测。
实验步骤:让该突变体与植株杂交,观察并统计子代的表观型与比例。
结果预测:I.若子代中蓝:紫=3:1,则其为突变体;Ⅱ.若子代中,则其为突变体。