为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。②将上述4组植株置于相同的适宜条
件下培养。
回答下列问题：
(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组 ；乙组 ；丙组 ；丁组 。
(2)比较甲组与乙组的预期结果，能够说明
(3)比较乙组和丙组的预期结果，能够说明
(4)比较丙组和丁组的预期结
果，能够说明
(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是
右图为某果蝇体细胞染色体组成示意图。请分析回答下列问题：
（1）果蝇是遗传学研究的理想实验材料，因为它具有、等特点（写出两点）。
（2）从图中可以看出，该果蝇的性别为，该果蝇的基因型为，可产生种配子。
（3）自然界中的野生果蝇眼色通常是红色（显性）的。1910年遗传学家摩尔根进行果蝇眼色的遗传实验时，偶然发现了1只白眼雄果蝇(基因型如图所示)，这只果蝇的白眼变异来源于。当摩尔根让此白眼雄果蝇与野生红眼雌果蝇杂交，方法如以下图解：
请问： F2具有的表现型为。
(4)现有五种果蝇，都是纯种，其表现型和携带某些基因的染色体如下表。第二到第五种果蝇的性状都有隐性，且都由野生型（正常身、灰身、长翅、红眼）突变而来。
| 亲本序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 染色体 |
第Ⅱ染色体 |
X染色体 |
第Ⅲ染色体 |
第Ⅱ染色体 |
|
| 性状 |
野生型:各性状显性 |
残翅(v) |
白眼(a) |
毛身(h) |
黑身(b) |
| 其余性状均为纯合显性性状 |
①用翅的性状做基因的分离规律遗传实验时，可以选择的两个亲本表现型和基因型是。其F2表现型为时说明其遗传符合基因分离定律。
②要研究是否符合基因自由组合定律，可用的亲本组合有种（不考虑性别互换）。
下列表格内为部分氨基酸的密码子，下图为细胞内蛋白质合成的某过程图解。请分析回答问题:
| 氨基酸 |
丙氨酸 |
苏氨酸 |
精氨酸 |
色氨酸 |
| 密码子 |
GCG |
ACG |
CGG |
UGG |
| GCC |
ACC |
CGC |
UGC |
|
| GCA |
ACA |
CGA |
UGA |
|
| GCU |
ACU |
CGU |
UGU |
(1)图中所示属于蛋白质合成过程中的_____步骤，该过程的模板是[ ] _________。
(2)由图中信息可推知DNA模板链上对应的碱基序列为________________ 。
(3)根据图并参考上表分析可知，[1]________上携带的氨基酸是___________ ，这个氨基酸与前面的氨基酸是通过______________ 反应连接在一起的。
下列为高等生物细胞内部分物质和结构(A-H)之间关系的图解。请分析回答问题
(1)图中A代表______________ ，G代表______________。
(2)F的基本组成单位是图中的[ ] ______________；细胞中E(基因)在H(染色体)上呈______________排列。
(3)从分子水平看，E 与F 的关系是______________________。
下图为某雌性动物体内的某细胞正处于分裂时期的示意图。请回答下列问题：
（1）该细胞存在的场所是 ______ ___（器官）；该细胞的名称是_______。它分裂后产生的所有子细胞的名称应该是。
（2）细胞中含有对同源染色体，条染色单体。接下来的时期，该细胞中的同源染色体和上面的基因将发生。
（3）若1、2号染色体为性染色体，则该细胞的基因型为。分裂全部结束后，最终它将产生的种生殖细胞，生殖细胞可能的基因型有：。
1999年5月，康奈尔大学的一个研究组在《Nature》杂志上发表文章，声称用带有转基因抗虫玉米花粉的马利筋(一种杂草)叶片饲喂美国大斑蝶，导致44％的幼虫死亡，由此引发GMO环境安全性的争论。
事实上，这一实验是在实验室完成的，并不反映田间情况，因而缺乏说服力，且没有提供花粉量的数据，现在这个事件已有了科学的结论：第一，玉米的花粉大而重，扩散不远，在玉米地以外5米，每平方厘米马利筋叶片上只找到一粒玉米花粉；第二，2000年开始在美国3个州和加拿大进行的田间试验证明，抗虫玉米花粉对斑蝶并不构成威胁，实验室实验中用l0倍于田间的花粉量来喂大斑蝶的幼虫，也没有发现对其生长发育有影响。目前研究已经证实，斑蝶减少的真正原因，一是农药的过度使用，二是作为大斑蝶越冬地的墨西哥生态环境遭到破坏。
如果我们是科学家，该如何设计一个转基因花粉对大斑蝶幼虫的影响的实验。
实验材料：大小、形态和生理状况相同的美国大斑蝶幼虫若干只，马利筋叶片若干，转基因玉米花粉，天然玉米花粉。
1、实验步骤设计：
（1）
（2）
（3）
2、实验结果预测及结论
（1）
（2）