在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，有人提出以下几点建议，其中对提高测量结果精确度有利的是________
A
．适当加长摆线
B．质量相同、体积不同的摆球，应选用体积较大的
C．单摆偏离平衡位置的角度不能太大
D．当单摆经过平衡位置时开始计时，经过一次全振动后停止计时，用此时间间隔作为单摆振动的周期
某同学在用打点计时器研究匀变速直线运动的实验中，获得如图所示的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻的计数点间有四个点未画出。
（1）相邻计数点间的时间间隔为______s。
（2）根据纸带上所给出的数据，计算C、D两点的瞬时速度，得vC=m/s， vD=
m/s，还可求得纸带运动的加速度a="__________" m/s2（结果保留3位有效数字）。
某探究学习小组的同学欲以如图装置中的滑块为对象验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙、垫块等需要的东西。当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态。若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：
（1）实验时为了保证滑块（质量为
）受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，实验时首先要做的步骤是，另外沙和沙桶的总质量
应满足的实验条件是。
（2）在（1）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量。往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量。让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小
与
（< ）。则对滑块，本实验最终要验证的数学表达式为（用题中的字母表示）。
（3）由于实验原理上的原因，上述数学表达式只能是近似成立，那么，此试验中真正成立的等式为（仍用上述题中的字母表示）。
做以下四个学生分组实验：
| A．验证力的平行四边形定则 | B．验证牛顿第二定律 |
| C．验证机械能守恒定律 | D．探究动能定理 |
①必须用到天平的实验有
②需要用到打点计时器的实验有
在《利用打点计时器测定小车作匀变速运动的加速度》的实验中：
（1）在使用打点计器时，下列说法正确的是 。
| A．应先接通电源，再使纸带运动 |
| B．应先使纸带运动，再接通电源 |
| C．电磁打点计时器应使用4~6V的直流电 |
| D．电火花计时器应使用220V的交流电 |
（2）在实验中打点计时器使用的交流电频率为50Hz(每隔0.02s打下一个点)，某同学实验得到的纸带如图所示，在纸带上选择了标为1—7的7个记数点，每相邻的两个记数点间还有四个点没有画出。相邻两计数点之间的距离如图所示，则（以下涉及计算结果的,均保留三位有效数字）
①打下“2”计数点时小车的速度大小为m/s；
②做此实验时，求小车加速度a的大小为m/s2。 
一位同学做“探究形变与弹力的关系”的实验。下列的实验步骤是这位同学准备完成的，请你帮这位同学按操作的先后顺序，用字母排列出来是 。
| A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连结起来； |
| B．记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0； |
| C．将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺； |
| D．依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码； |
E、以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式；