(10分)如下图所示，图甲为叶绿体结构与功能示意图，图乙表示一株小麦叶片细胞内C3相对含量在一天24 h 内的变化过程，请据图分析：
(1) 从图甲可知，在a 中发生的反应称为__________，参与此反应的特有物质有__________。
(2) a结构上色素的基本作用是。在叶绿体色素的提取和分离实验中，一般用 提取色素。分离时，滤纸条上扩散速度最快的色素是 。
(3) 从图乙可知，从___________点开始合成有机物，至___________有机物合成终止。
(4) AB段C3含量较高，其主要原因是_________________________________ 。
(5)G点C3含量极少，其原因是____________________________________________ 。
(6)G点与F点相比，叶绿体中[ H ]含量较___________（填“高”或“低”）。
下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查：
| 种群 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
戊 |
| 能量(107kJ·m—2) |
2.50 |
13.30 |
9.80 |
0.28 |
220.00 |
图①～④是根据该表数据作出的一些分析，其中与表中数据不相符合的是和
（2）下图表示某淡水湖泊生态系统的食物网，其能量流动途径既包括以生产者为起点的食物链，也包括以有机碎屑为起点的食物链。请据图回答下列问题： 
①从生态系统的组成成分上看，水蚯蚓、摇蚊幼虫等底栖动物既是＿＿＿＿，也是。
②由该食物网可推出，淡水湖泊群落空间结构在垂直方向存在较大差异，减弱了由于＿＿＿＿
＿可能造成的竞争。
③近几年该湖泊出现了大面积的水华现象，导致水质恶化，若不加以治理，大量繁殖的藻类死亡后被分解，会引起水体溶氧量继续下降，造成鱼类大量死亡，水质恶化加剧，这种现象被称为反馈调节。
④比较发生水华和未发生水华时期的该湖水理化因素发现，水华期间水体的N、P等无机盐含量、光照、水温等均未发生变化。根据该食物网可以推断引起水华的主要因素为。
回答下列与光合作用或呼吸作用有关的问题
（1）为了探究植物呼吸强度的变化规律，研究者在遮光状态下，测得了相同的新鲜菠菜叶在不同温度和O2含量条件下的CO2释放量，结果如下表(表中数据为相对值)。
根据信息回答：
①表中温度为10 ℃、氧气含量为%条件下的数据很可能是错误的。
②温度为℃、O2含量为%是贮藏菠菜叶的最佳环境条件组合。
③当O2含量从20.0%升至40.0%时，可不可以推断O2含量限制了呼吸强度的继续升高？
（2）将状况相同的某种绿叶等分成四组，在不同温度下分别暗处理1h，再用适当的相同的光照射1h，测其重量变化(假设在光下和黑暗条件下，细胞呼吸消耗有机物的量相同)，得到如下表的数据。分析并回答问题：
| 组别 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 温度/℃ |
27 |
28 |
29 |
30 |
| 暗处理后重量变化/mg |
－1 |
－2 |
－3 |
－1 |
| 光照后与暗处理前重量变化/mg |
＋3 |
＋3 |
＋3 |
＋1 |
①“光照后与暗处理前重量变化”可表示为该2h内有机物的________(合成、积累)量；或者表示为后1h中________(净、总)光合量－2h中的________量，或者表示为后1h中_______ (净、总)光合量－前1h中的细胞呼吸量。
②根据以上表格，完成下表中的数据填空。
| 组别 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 温度/℃ |
27 |
28 |
29 |
30 |
| 暗处理后重量变化/mg |
－1 |
－2 |
－3 |
－1 |
| 光照后与暗处理前重量变化/mg |
＋3 |
＋3 |
＋3 |
＋1 |
| 光照1h中的总光合量/mg |
Ⅰ.下图表示某细胞分裂过程中某时期的图像。根据图分析：（除注明外，每空1分，共10分）
（1）根据【】可以判断该细胞为动物细胞（【】内填序号）
（2）根据【】所处的位置，可以判断该细胞处于有丝分裂的时期是
（3）该细胞有染色单体条，DNA个。
Ⅱ.根据下图回答问题：
（1）图1中处于BC阶段的时期有间期、前期和。
（2）图1中CD发生的原因是，图2中CD发生的原因是。
实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度，请回答有关问题：（除注明外，每空1分，共10分）
（1）乙装置是对照组，则其和甲装置的区别应为。
（2）测定植物的净光合作用强度：
①在甲、乙两装置的烧杯中加入______溶液（NaOH或NaHCO3）。
②将两装置放在适宜的光照下照射1小时，测定红墨水滴的移动距离。
③实验结果：乙装置中红墨水滴向右移动0.4cm，甲装置中红墨水滴向______移动5cm。
（3）测定植物的呼吸强度
①在甲、乙装置的烧杯中加入______溶液（NaOH或NaHCO3）。
②将两装置放在_________环境中1小时，温度与（2）中温度相同。
③实验结果：乙装置中红墨水滴向右移动0.2cm，甲装置中红墨水滴向______移动1.7cm。
（4）综合分析可知，该植物的实际光合强度为每小时红墨水滴向______移动_____cm。
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下探究实验。请据题分析作答：（除注明外，每空1分，共10分）
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。
现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示:
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号：____________；装置中c瓶的作用是：。
②有氧呼吸的反应式是：。
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
若想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？。
请预测与结论相符合的现象，并填写下