1979年第五届全国人大二次会议期间，万里找邓小平说：“安徽一些农村已经搞了包产到户，怎么办？”邓小平说：“不要争论，你就这么干下去就完了，就实事求是干下去。”这让万里吃了定心丸。当时万里担心的是包产到户
| A．逆潮流 | B．悖路线 | C．不科学 | D．违民意 |
下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况( )
①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决
②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理
③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾。
据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是
| A．秦、唐、元 | B．汉、宋、明 |
| C．秦、元、清 | D．秦、唐、明 |
“幽州”是古代地名，在某一时期幽州负责管辖“郡、国十一，县九十”。据此判断“某一时期”最有可能是( )
| A．秦代 | B．汉代 | C．宋代 | D．唐代 |
秦汉时期和罗马帝国时期是东西方文明的重大发展和成熟时期。这里的“文明发展”和“成熟”的含义分别是( )
| A．专制主义中央集权制度建立，罗马法律建设形成完备体系 |
| B．世袭制度被彻底废除，罗马法律形成完备体系 |
| C．专制主义中央集权制度建立，罗马开始颁行成文法 |
| D．世袭制度被彻底废除，罗马开始颁行成文法 |
在漫长的科举考试中，曾产生出700多名状元、近11万名进士、数百万名举人。中国历史上，有杰出贡献的政治家、思想家、文学家、艺术家、科学家、外交家、军事家等大都出自状元、进士和举人之中。 这表明科举制( )
| A．有效防止了政权被颠覆 | B．能够缓和民族矛盾 |
| C．打破了贵族特权的垄断 | D．有利于选拔社会人才 |
从图一到图二所反映出的古代中国政治制度发展的主要趋势是( )
| A．中央对地方的控制逐渐加强 |
| B．君主专制统治进一步强化 |
| C．中央对地方的控制逐渐削弱 |
| D．中央机构的职能逐渐削弱 |