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题文

为了验证酵母菌的发酵作用,某小组的同学设计了两组实验方案:

相同的玻璃瓶子两只,分为甲乙两组,分别加入等量的凉开水,每组按照各自方案加入不同的物质后,将相同的气球套在瓶口。放于温暖的环境中,一段时间后观察。
方案一:甲组瓶内加入一定的干酵母和蔗糖,乙组瓶内只加入与甲组等量的蔗糖,不加干酵母。
方案二:甲组瓶内加入一定的干酵母和蔗糖,乙组瓶内只加入与甲组等量的干酵母,不加蔗糖。
(1)预期甲乙两组的实验现象:
方案一:                                         ;  
方案二:                                         
(2)你认为哪个方案更合理?          。理由是                        
(3)酵母菌发酵产生的气体是            。如何证明?                  
                  

科目 生物   题型 综合题   难度 中等
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(1)甲图所示的个体发育过程属于___________________,乙图所示的个体发育过程属于__________________。
(2)甲图中1的名称是__________2的名称是若虫,乙图中的3叫做_______。
(3)菜粉蝶的发育过程和______图相同。

下图是人类生殖与发育过程的简单示意图。请据图回答问题:

(1)A细胞的名称是________,它形成的场所是_______。
(2)B结构的名称是_________,胎儿就是通过________和B从母体血液里获得氧气和营养物质,同时把产生的代谢废物排到母体的血液里。
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下图是某草原生态系统的食物网,请据图示回答问题:

(1)该图共有条食物链。
(2)请你写出图示中一条完整的食物链
(3)该生态系统中的生产者是_________,消费者是_________。
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(5分)如图为长骨结构模式图,请回答:

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根据所学知识分析:
(1)“穷病”主要是缺乏什么营养成分引起的?“雀目”是什么病?食物疗法应怎样进行?
(2)“富病”主要是缺乏什么营养成分引起的?食物疗法应怎样进行?

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