木户孝允明确指出：“立国之本，惟在于人，而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已。”材料反映了明治政府“文明开化”政策的重点是（ ）
A 培养出国人才 B 教育改革 C “求知于世界” D 派使团出访西方
江苏连云港尹湾出土的东海郡《集簿》（西汉永始四年前后）记载：“……县、邑、侯国卅八：县十八，侯国十八，邑二。其廿四有堠。都官二……。”据此可知当时实行的地方行政制度是
| A．郡县制 | B．郡国并行制 | C．分封制 | D．行省制 |
观察下图，我们可以获取的历史信息有
①分封诸侯有利于西周开发边远地区②黄河流域是当时重要的文明区域
③分封的对象有王族、功臣、先代贵族④江苏地区的开发最晚可追溯到西周
| A．①②③④ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③ |
两汉与匈奴关系的叙述，不正确的是
| A．汉武帝第三次用兵匈奴后，在今新疆地区设置了西汉都护 |
| B．汉元帝时昭君出塞，密切了汉匈关系 |
| C．东汉初年南匈奴向汉称臣，与汉人杂居，人口增殖 |
| D．东汉派窦固、窦宪出兵匈奴，最终解除了北匈奴的威胁 |
到了东汉，人们用来纺织的原料有 ①丝 ②麻 ③棉花 ④羊毛
| A．①② | B．①②③ | C．①②④ | D．①②③④ |
战国时期墨家曾显赫一时，最深刻的社会根源是
| A．封建经济发展，小生产者队伍扩大 |
| B．墨子主张选举贤能深得士人拥护 |
| C．墨子主张“兼爱非攻”深得人民拥护 |
| D．新兴地主阶级支持墨子的主张 |