我们读书的学校大多是政府开办的;日常使用的人民币是由政府通过中国人民银行发行的;安定的社会秩序、和平的生活环境和优美的生态环境，更离不开政府的工作。在日常生活中，我们每时每刻都会感受到
| A．人们的公共生活受到政府的管理 |
| B．人们在享受着政府提供的公共服务 |
| C．我们的政府是便民利民、无所不能的政府 |
| D．政府是为全体公民服务的国家权力机关的执行机关 |
现在考察干部政绩，不仅要看经济增长，还要看能源节约和环境保护。这表明
| A．全面看问题是正确认识事物的一种重要方法 |
| B．发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础 |
| C．量变是质变的前提和必要准备，质变是量变之和 |
| D．人的认识随着实践的发展而不断深化.发展 |
“破窗理论”是一个俏皮的经济学名词。原意是玻璃门窗遭到破坏虽然造成一定的损失，但由此却使玻璃制造商.建筑商受益，以及引发新的建设链条的发展，从而拉动经济增长。“破窗理论“体现的辩证法道理是
| A．要尊重经济运行规律 | B．矛盾双方在一定条件下可以相互转化 |
| C．意识对物质具有反作用 | D．事物是普遍联系的 |
鲁迅先生说：“穷人绝无开交易所折本的懊恼，煤油大王哪会知道北方捡煤渣老婆子身受的辛酸，灾区的饥民，大约总不会去种兰花，像阔人老太爷一样……”这段话包含的历史唯物主义的道理是
| A．社会意识是社会存在在人们头脑中的反映 |
| B．社会意识对社会存在具有反作用 |
| C．每个人的意识，要受到社会生活的制约，取决于他们的社会地位.生活环境 |
| D．社会生活在本质上是实践的 |
循环经济是建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式，它把经济活动按照自然生态系统的模式，组织成一个“资源一产品一再生资源”的物质反复循环流动的过程，它的特征是自然资源的低消耗.高利用和废弃物的低排放，从而在根本上解决长期以来环境与发展之间的尖锐冲突。发展循环经济是
| A．坚持用联系和发展的观点看问题 | B．坚持用一分为二的观点看问题 |
| C．尊重规律，按客观规律办事 | D．坚持两点论和重点论的统一 |
甲说：“我在故我思。”乙说：“我思故我在。”从甲乙两人的观点可以看出
| A．两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立 |
| B．甲的观点是唯物辩证法的。乙的观点是形而上学的 |
| C．甲的观点是唯物主义的，乙的观点是唯心主义的 |
| D．两者的根本分歧在于物质与意识谁决定谁的问题 |