材料：中共中央、国务院召开的全国教育工作会议2010年7月13目至14曰在北京举行。胡锦涛在会议上发表重要讲话，强调大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中-9民族伟大复兴的必由之路。全党全国要积极行动起来，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进
公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。胡锦涛就推动教育事业科学发展提出5项要求。一是必须优先发展教育。二是必须坚持以人为本。三是必须坚持改革创新。四是必须促进教育公平。五是必须重视教育质量。
结合材料，运用《文化生活》的相关知识，分析国家为什么高度重视教育事业的发展。(12分)
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。扫墓、踏青、折柳、沐浴、吟咏等，体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。近年来，网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等，为清明祭扫添增了新的表现形式；人文纪念、公祭先烈、文化展览等，为清明文化注入了新的时代内涵。
结合材料，运用《文化生活》的有关知识，分析文化创新的途径。
联合国水电与可持续发展国际研究会通过的《水电与可持续发展北京宣言》强调，支持各国特别是发展中国家对水电的可持续开发，同时要高度重视水电开发对社会、环境及生态等方面的负面影响。我国能源紧缺，同时水能资源十分丰富，但开发利用还不到25％。优先发展水电是我国能源发展的重要方针。近年来，我国总结了建国以来水电开发的经验教训，要求水电工程项目的选择和建设，都要与生态环境的保护和建设相协调，真正实现生态效益、经济效益和社会效益的统一。新建的水电工程项目都必须依据《环境影响评价法》向环保部门提交环境影响评价报告，经法律规定的审批部门审查通过后，方可立项。
从唯物论和认识论的角度，分析上述材料蕴涵的哲理。(15分)
温家宝总理在欧洲访问时回答“中欧是同在一条船上还是同在一座桥上”的问题时说，中欧没有根本的利害冲突，共同利益广泛，双方又有合作的需要，在这一点上，我们是在同一条船上；但由于中欧历史、社会、文化传统不同，因此在某些问题上有分歧，从这个意义上说，我们又在同一座桥上，一座沟通友谊、加强磋商、解决分歧的桥上。
结合上述材料，说明“中欧既在同一条船上，又在同一座桥上”这一论断是如何体现矛盾分析法的。(15分)
材料一王守仁：你未看此花时，此花与你同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。
材料二 荀子认为，“天地之变，阴阳之化”，“天地合而万物生，阴阳接而变化起”。
结合上述材料，用所学的知识回答：
(1)材料一和材料二各自属于什么样的世界观? (4分)
（2）简要辨析上述观点。(6分)
2010年7月，中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》(简称《教育规划纲要》)，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。这是21世纪我国第一个教育改革发展规划纲要，它描绘了2010至2020年教育改革发展的宏伟蓝图，体现了国家意志，回应了群众关切，是一份指导我国教育改革发展的纲领性文件，也是新世纪继科技规划纲要、人才规划纲要之后的又一个支撑国家战略的纲领性文件。
结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明中共中央、国务院高度重视教育的依据。