依据教材回答与实验有关的问题：
（1）实验原理
①纸层析法分离叶绿体中的色素：
②植物细胞发生质壁分离的内因： 
（2）实验试剂的作用
①脂
肪鉴定中的酒精：
②提取叶绿体色素中的CaCO3：
③观察细胞有丝分裂中盐酸和酒精混合液：
（3）实验结果的分析
①用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌，培养离心后，沉淀物中有少量放射性
②酵母菌进行有氧呼吸或无氧呼吸，结果都能使澄清的石灰水变浑浊（用反应式表示）：
。
请根据图回答下列问题：
（1）人体的内环境由（填数字）构成。
（2）在正常情况下，抗体主要分布在[ ]____________________中。
（3）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质降低，导致血浆渗透压________，会引起图中______________增多导致水肿?
（4）正常人④内的pH通常维持在______________之间，直接起调节作用的是血液中的____________物质。
（5）胰腺组织细胞可以分泌胰酶和胰岛素，其中________可以进入血液，参与物质代谢的调节，若该物质分泌不足，可使血液中的________浓度升高，导致糖尿病的发生。
冬季寒潮过后，紫云英的部分叶片会变红。为了探究紫云英叶片变红的原因，某校的同学们进行了如下实验探究。
实验假设：紫云英叶片变红与叶片的叶绿体中胡萝卜素含量增加有关。
实验材料：略
实验步骤：
①在同一紫云英植株上取叶龄相同的各若干片。各称取5克叶片剪碎后放入A、B两个研钵中。
②分别向A、B两个研钵中加入适量二氧化硅和碳酸钙，再
。
③用法分离滤液中色素，得到两组滤纸条。
④观察、比较、分析两组滤纸条上的色素带。
请回答：
（1）请在上面空格处补充相关内容。
（2）实验步骤③分离滤液中色素依据的实验原理是：叶绿体中的色素在层析液中的
不同，随层析液在滤纸条上 不同，从而将它们分离开。
（3）根据实验假设，同学们应着重观察和比较两组滤纸条上从上到下的第 条色素带。
（4）实验预期和结论：
两组相比，若 ，则假设成立；否则，假设不成立。
（5）在本次探究中，几乎所有的同学都证明了上述假设不成立。那么，根据你掌握的细胞学知识，请提出新的实验假设：。
在鸡中，羽毛的显色需要显性基因C的存在，基因型cc的鸡总是白色。我们已知道，羽毛的芦花斑纹是由Z染色体上的显性基因B决定的，而且雌鸡是异配性别（ZW）。一只基因型是ccZbW的白羽母鸡跟一只芦花公鸡交配，子一代都是芦花斑纹。请分析并回答下列问题：（注：基因型C ZbZb和CZbW鸡的羽毛是非芦花斑纹。）
（1）亲代芦花公鸡的基因型为；子一代芦花鸡的基因型为；
（2）如果这些子一代个体相互交配，则在子二代中白羽鸡出现的概率是；子二代芦花鸡中，雌鸡与雄鸡的比例为。
某校生物兴趣小组的同学在进行人群中遗传病发病情况调查时，发现某小学的一名三年级男生患一种先天性心脏病。这种病有明显的家族聚集现象，该男孩的父亲、祖父和祖母都是此病患者，他的两位姑姑也有一位患病。这位患病的姑姑又生了一个患病的女儿。已知家族中的其他成员都正常。
（1）请根据这个男孩及其相关的家庭成员的情况，在右侧方框中绘制出遗传系谱图
（2）该遗传病的致病基因位于 染色体上，属于 性遗传病。
（3）该男孩的父亲其基因型为纯合的概率为。
（4）这个男孩的基因型与他姑姑的患病女儿的基因型相同的可能性是 %。
（5）经手术治疗后，这个男孩恢复了健康。若他成年后，与一正常女子结婚，你认为其后代是否会患病？为什么？ 。
在生命科学研究领域，正确的思路和研究方法往往是科学家们成功的关键。请分析回答下列问题：
（1）孟德尔对豌豆的七对相对性状的杂交实验中，F1的表现型都各只有一种，F2都产生接近3:1的性状分离比。为解释上述实验结果，孟德尔提出了哪些假设：
。这些假设完美地解释了上述实验现象。但作为一种假设，还要能够预期另一些实验结果以证实假设的正确性。
（2）孟德尔设计了实验。以高茎和矮茎这一相对性状为例，该实验结果的预期是 。实验选用隐性亲本与F1杂交，是因为隐性亲本的隐性基因对F1产生的配子的基因 ，所以根据测交后代的性状表现，可推测F1产生的配子中含有什么基因。
（3）孟德尔对豌豆的七对相对性状的杂交实验中，F2产生3:1的性状分离比需要满足哪些条件：（）
| A．所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制，且等位基因要完全显性 |
| B．F1产生两种类型的配子，且所有配子发育良好，受精机会均等 |
| C．所有后代可以处于不同的环境中，只需存活率相同 |
| D．供试验群体要大，个体数量足够多 |
（4）孟德尔运用法，归纳得出了遗传的两大定律为杂交育种提供了理论基础。如利用纯种高秆（显性）抗锈病（显性）小麦和矮秆不抗锈病小麦可培育成矮秆抗锈病小麦。选种要从 开始。杂交育种只适合于进行
的生物。