阅读下列材料，回答
材料一 漫画《思想家的话语》：
材料二 惟天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。
王者必受命而后王，王者必改正朔，易服色，制礼乐，一统于天下。
——董仲舒《春秋繁露》
材料三 父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶事莫不各有其所，得其所则安，失其所则悖。圣人所以能使天下顺治，非能为物作则也，唯止之各于其所而已。
──《二程集》第三册《周易程氏传》
材料四
材料五
材料六 2010年4月3日上午，曲阜在孔子诞生地尼山隆重举行春季祭孔仪式，拉开了2010年中国曲阜国际孔子文化节序幕。
（1）依据材料一中三位思想家的主张，指出人物A、B、C分别是谁？A、B是如何发展C的思想的？
（2）概括材料二的思想主张，作者为什么会提出这一主张？
（3）材料二宣扬的核心观点是什么？作者提出这些观点的目的何在？
（4）依据材料四，概括明末清初儒家思想有何新的发展。(3分)
（5）简要说明材料五中两位人物对儒家思想的不同态度（或措施）及其主要目的。
（6）根据上述材料反映的儒家思想发展变化具有怎样的特点？
下列材料分别摘自17世纪末和19世纪后期西欧某两大国的历史文献：(18分)
材料一：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“方未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。”“议会之选举应是自由的。”
材料二：宪法第15条：“由皇帝任命帝国宰相”；第18条：（皇帝）“有创制法律之权”；第12条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”
请完成：
（1）上述两段材料各出自什么政治文献？ (4分)
（2）两段材料反映的政治体制有何异同？原因是什么？ (8分)
（3）两段材料反映的政治体制的实质是什么？ (2分)
（4）两种政治体制产生了怎样的影响？(4分)
(14分)阅读材料，结合所学回答：
材料一第5表死者的遗产需按其遗嘱进行处理。
第3、8表债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
第8表凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受同样的伤害。不过，如果有人打断自由人的骨头，他须偿还300阿司罚金；如果被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
第11表禁止贵族与平民通婚。——摘编自《十二铜表法》
材料二：万民法保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面前人人平等”……它规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。
材料三：“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由及追求幸福的权利。”
——美国1776年发表的《独立宣言》
材料四：“私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产都不能被剥夺。”
——法国1789年制定的《人权宣言》
请回答：
（1）材料一《十二铜表法》的出现在当时有何进步作用？你认为这些法律规定体现了“法律面前人人平等”吗？请举例说明。(8分)
（2）综合上述材料，分析罗马法为近代欧美资产阶级革命及欧美各国的立法产生了怎样的影响？(6分)
阅读材料，回答问题：(18分)
材料一：据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天内，内外诸司送到皇宫的奏札共1160件，共3391件事。明太祖即使“星存而出，日入而休”，也无法把事情一一处理好。
材料二：（洪武）十五年（1382年）仿宋制，置华盖殿、武英殿、文渊阁、东阁诸大学士，又置文华殿大学士…大学士特侍左右，备顾问而己。…成祖即位，特简解络、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。…编、检、讲读之官（指编修、制诸司，诸司奏事，亦不得相关白。…世宗时，三殿成，改华盖为中极为建极，阁衔因之。嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上。—《明史》《职官志》
材料三：至嘉靖以后，等怙宠行私，上窃朝廷之权，下侵六曹之职，怨毒盈于天下，而祸败随之。盖阁臣之外重势而蒙恶声至此而极。——叶向高《纶扉奏稿》卷10《乞休第十一疏》
材料四 （明朝）国家并未正式与阁臣以大权，阁臣之弄权者，皆不免以不光明手段得之，此乃“权臣”，非“大臣”。故虽如张居正之循名责实，起衰振弊，为明代有数能臣，而不能逃众议。——钱穆《国史大纲》
回答：
（1）根据材料一指出，当时送到皇宫的奏章如此之多，主要是因为明太祖对中央机构作了什么改革？什么人协助明太祖处理如此之多的奏章？
(2)根据材料二指出，殿阁大学士的职权发生了怎样的变化？(6分)
(3)有人认为严嵩、张居正等专权说明当时君主专制制度己严重削弱，结合材料三、四谈谈你的看法。(6分)
交通工具的改进和现代信息技术的出现对人类社会的发展起到了极大的推动作用。
材料一“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。
（1）从这些诗句中你可以了解到我国古代的交通主要采取了什么动力？
材料二衣冠楚楚的绅士和淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车，还得到处给人让路。保守人士惊呼，铁路带来某种“平等化的危险”。
图一
（2）图一是哪一时期出现的交通工具？它的出现对当时的社会产生了哪些影响？
材料三
图二
（3）图这种交通工具最早在什么时期开始出现？举例说明当时科学技术的发展还表现在哪些方面（只举两例）。
材料四 2010年1月20日奥巴马正式成为美国第56届总统。美国总统党选不能没有钱，而互联网在今年总统选举筹款上的运用颠覆了以往的概念。奥巴马阵营曾利用互联网开发出数以十万计的“草根”捐款者，这些人50美元、100美元的捐款积少成多。
（4）材料四反映了人类社会进入了什么时代？其标志是什么？
（5）综合以上材料并结合所学知识，分析科技进步对人类社会的影响。
东西方文明相互启发与合作促进了人类历史的进步。阅读下列材料：
材料一为政以德，譬如北辰，居其所而众星之，……子为政焉用杀？子欲善而民善也。夫仁者，已欲立而立人，己欲达而达人。己所不欲，勿施于人。
——《论语》
材料二没有人因为知道了善而不向善的。唯有理智最为可贵。智慧意味着自知无知。无知即罪恶。美德即知识。
——苏格拉底
材料三 16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷……黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”的君主立宪制、民主共和国这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。
——张岱年、方克立《中国文化概论》
（1）孔子被后世称为“圣人”，比他稍晚些的希腊思想家苏格拉底被马克思称为“哲学之父”。依据材料指出孔子与苏格拉底思想主张的不同之处。
（2）17世纪的中国和18世纪的法国，都产生了启蒙思想，其共同的原因是什么？中外启蒙思想最主要的共同之处是什么？
（3）同为启蒙思想，为什么在中国被称为“中世纪末期的产物”，而在法国则被称为“近代社会的宣言书”？
（4）通过以上对人类不同文明的研究，我们从中能得到哪些结论？