阅读下面的文言文，完成4—7题。章邯军棘原，项羽军漳南，相持-优题课

阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。
子路从而后，遇丈人，以杖荷莜。子路问曰：“子见夫子乎。丈人曰：四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。
明日，子路行，以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之，至则行矣。子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也，君臣之义，如之何其废之。欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”
23、荷莜丈人为什么要留子路食宿，并让两个儿子与子路见面？
24、从本文来看，孔子是不赞成隐居的，但历史上如陶渊明等隐者却获得了很高的名声。你更认同谁？为什么？

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）还，复过焉，乃将光西至长安。
译文：
（2）察群臣唯光任大重，可属社稷。
译文：

阅读下文，完成文后各题。
霍光字子孟，票骑将军去病弟也。父中孺，河东平阳人也，以县吏给事平阳侯家，与侍者卫少儿私通而生去病。中孺吏毕归家，娶妇生光，因绝不相闻。久之，少儿女弟子夫得幸于武帝，立为皇后，去病以皇后姊子贵幸。既壮大，乃自知父为霍中孺，未及求问，会为票骑将军击匈奴，道出河东，河东太守郊迎，负弩矢先驱至平阳传舍，遣吏迎霍中孺。中孺趋入拜谒，将军迎拜，因跪曰：“去病不早自知为大人遗体也。”中孺扶服叩头，曰：“老臣得托命将军，此天力也。”去病大为中孺买田宅奴婢而去。还，复过焉，乃将光西至长安，时年十余岁，任光为郎，稍迁诸曹侍中。去病死后，光为奉车都尉光禄大夫，出则奉车，入侍左右，出入禁闼二十余年，小心谨慎，未尝有过，甚见亲信。征和二年，卫太子为江充所败，而燕王旦、广陵王胥皆多过失。是时上年老，宠姬钩弋赵偼伃有男，上心欲以为嗣，命大臣辅之。察群臣唯光任大重，可属社稷。上乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光。后元二年春，上游五柞宫，病笃，光涕泣问曰：“如有不讳，谁当嗣者？”上曰：“君未谕前画意邪？立少子，君行周公之事。”上以光为大司马大将军，日磾为车骑将军，及太仆上官桀为左将军，搜粟都尉桑弘羊为御史大，皆拜卧内床下，受遗诏辅少主。明日，武帝崩，太子枭尊号，是为孝昭皇帝。帝年八岁，政事一决于光。遗诏封光为博陆侯。
（节选自《汉书·霍光传》）
对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）

A．娶妇生光，因绝不相闻绝：隔绝

B．中孺趋入拜谒趋：奔向

C．任光为郎，稍迁诸曹郎中迁：升迁

D．君未谕前画意邪谕：明白

下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）

A．久之，少儿女弟子夫得幸于武帝
惟弈秋之所听

B．去病以皇后姊子贵幸
且以一璧之故逆强秦之欢

C．上乃使黄门画者画周公负成王朝诸候以赐光
陈涉乃自立为王，号为张楚

D．卫太子为江充所败

身死人手，为天下笑者，何也
下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）

A．既壮大，乃自知父为霍中孺

B．去病不早自知为大人遗体也

C．出入禁闼二十余年，小心谨慎

D．未尝有过，甚见亲信

下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（）

A．霍光之父霍中孺以县吏的身份替平阳侯家办事，跟侍女卫少儿私通生下了霍去病，后娶妻又生下了霍光，从此就互相不知音讯，霍去病直到长大以后，才了解了自己的身世。

B．霍光之胞兄霍去病身居高位却能恪守孝道。他任票骑将军出击匈奴，路经河东郡，背着弓箭亲自迎接自己的生父霍中孺，又为霍中孺置买了大量的土地、房屋、奴婢。

C．霍光靠了同父异母兄长霍去病的提携，从一个小县吏的儿子平步青云，得到汉武帝亲信，受遗诏，辅少主，权倾一时，威震人主。

D．汉武帝十分欣赏霍光。他让黄门画工画了一幅周公抱着成王接受诸侯朝见的图画赐给霍光，暗示霍光不要辜负自己的一片苦心，担负起辅弼幼主的重任。

文言文阅读
蔡泽者，燕人也，游学干诸侯。之赵，见逐。之韩、魏，遇夺釜鬲①于途，蔡泽乃西入秦。将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。”范雎闻，使人召之。蔡泽入，则揖范雎，范雎固不快。及见之，又倨。范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说！”蔡泽曰：“若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与？”范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬曰：“何为不可！若此三子②者，固义之至之，忠之节也。是故君子以义死难，视死如归。生而辱不如死而荣。士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨，何为不可哉！”蔡泽曰：“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！夫人之立功，岂不期于成全邪！身与名俱全者，上也。名可法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也。”于是范雎称善。乃延入坐，为上客。后数日入朝，言于秦昭王。昭王召见蔡泽，与语，大说之，拜为客卿。范雎因谢病请归相印。昭王新说蔡泽，遂拜为秦相，东收周室。蔡泽相秦数月，人或恶之，惧诛，乃谢病归相印，号为纲成君。居秦十余年，事昭王、孝文王、庄襄王，卒事始皇帝。为秦使于燕，三年而燕使太子丹入质于秦。
太史公曰：韩子称长袖善舞，多钱善贾，信哉是言也！蔡泽等世所谓一切辩士，然游说诸侯，至白首无所遇者，非计策之拙，所为说力少也。及羁旅入秦，取秦相，垂功于天下者，固强弱之势异也。然士亦有偶合，贤者多如此子，不得尽意，岂要胜道哉！然此子不困厄，恶能激乎！
注：①釜鬲：行厨炊具 ②三子：指商君、吴起、大夫种，他们都是功成被杀。
下列加点词的意义不正确的一项是（）
A.游学干诸侯求托、请托
B.秦王必困君而夺君之位使……窘迫、困窘
C.及见之，又倨傲慢、放肆
D昭王新说蔡泽学说
下列全都能体现蔡泽智慧与谋略的一组是（）
①之韩、魏、遇夺釜鬲于途
②使人宣言以感怒范雎
③后数日入朝，言于秦昭王
④遂拜为秦相，东收周室
⑤乃谢病归相印
⑥三年而燕使太子丹入质于秦

A．①③⑤

B．③④⑥

C．②⑤⑥

D．①②④

下列对文段理解不正确的一项是（）

A．范雎心里不快，除了蔡泽仅行长揖之礼而不下拜的倨傲之外，最主要的是蔡泽的到来对他构成了威胁。

B．范雎评说商鞅、吴起、大夫种的一席话，并不一定就代表范雎对三人的真实看法，范雎这样说，更多的是为了堵住蔡泽的嘴，使其理屈词穷。

C．太史公认为，蔡泽之所以能够“垂功于天下”，还有一个重要原因，是他困于赵而被逐，到韩魏又失釜鬲之后能够激励自奋。

D．太史公引用韩非“长袖善舞，多钱善贾”的话，是为了说明建立功业要有凭借和条件的道理。

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？

（2）范雎因谢病请归相印。

课内文言文翻译
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？

。

阅读下面的文言文，完成下题。
就亭记
（清）施闰章
地有乐乎游观，事不烦乎人力，二者常难兼之；取之官舍，又在左右，则尤难。临江^①地故硗啬，官署坏陋，无陂台亭观之美。予至则构数楹为阁山草堂，言近乎阁皂^②也。而登望无所，意常怏怏。一日，积雪初霁，得轩侧高阜，引领南望，山青雪白，粲然可喜。遂治其芜秽作竹亭其上列植花木又视其屋角之障吾目者去之命曰就亭为就其地而不劳也。
古之士大夫出官于外，类得引山水自娱。然或逼处都会，讼狱烦嚣，舟车旁午，内外酬应不给。虽仆仆于陂台亭观之间，日餍酒食，进丝竹，而胸中之丘壑盖已寡矣。何者？形怠意烦，而神为之累也。
临之为郡，越在江曲，阒焉若穷山荒野。余方愍其凋敝，而其民亦安予之拙，相与休息。俗俭讼简，宾客罕至，吏散则闭门，解衣盘礴^③移日，山水之意，未尝不落落焉在予胸中也。顷岁军兴，征求络绎，去阁皂四十里，未能舍职事一往游。聊试登斯亭焉，悠然户庭，凭陵雉堞，厥位东南，日月先至。碧嶂清流，江帆汀鸟，烟雨之出没，橘柚之青葱，莫不变气象、穷妍巧，戛胸拂睫，辐辏于栏槛之内，盖若江山云物有悦我而昵就者。
夫君子居则有宴息之所，游必有高明之具，将以宣气节情，进于广大疏通之域，非独游观云尔也。予窃有志，未之逮，姑与客把酒咏歌，陶然以就醉焉。
注①临江：今江西清江，时施闰章以江西参议驻此。②阁皂：山名，在临江。③盘礴：即箕坐，叉开腿坐，此指不拘礼仪。
对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 (3分)

A．引领南望，山青雪白，粲然可喜引领：伸长脖子

B．日餍酒食，进丝竹，而胸中之丘壑盖已寡矣餍：厌恶，讨厌

C．厥位东南，日月先至厥：其，指就亭

D．古之士大夫出官在外，类得引山水自娱类：大都

下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 (3分)

A．山水之意，未尝不落落焉在予胸中也
至丹以荆卿为计，始速祸焉

B．地有乐乎游观，事不烦乎人力，二者常难兼之
生乎吾前，其闻道也固先乎吾

C．俗俭讼简，宾客罕至，吏散则闭门
使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？

D．形怠意烦，而神为之累也

于是秦王不怿，为一击缶
下列各项对文章的理解，不正确的一项是 (3分)
Ａ．文章第一段从游观之地难得引出建就亭之意，接着写就亭的形势和建筑经过。
B．文章布局平稳而有变化。第二段没有紧续第一段来写登临就亭所见之景以及游观之乐，而是宕开一笔，泛论士大夫寄情山水之难，来反衬下文自己得自就亭的山水之乐。
C．最后一段是第三段意思的补充和深化，以谦逊之语结束，话委婉而有余韵。
D．本文描述生动形象，议论深刻独到，体现出奔放而不失含蓄，华丽而不失清新的语言风格，是古代“记”类文中的佳作。
用“/”给下面的文段断句 (3分)
遂治其芜秽作竹亭其上列植花木又视其屋角之障吾目者去之命曰就亭为就其地而不劳也