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题文

阅读下面的文言文,完成4—7题。
章邯军棘原,项羽军漳南,相持未战。秦军数却,二世使人让章邯。章邯恐,使长史欣请事。至咸阳,留司马门三日,赵高不见,有不信之心。长史欣恐,还走其军,不敢出故道。赵高果使人追之,不及。
欣至军,报曰:“赵高用事于中,下无可为者。今战能胜,高必疾妒吾功;战不能胜,不免于死。愿将军孰计之。”陈馀亦遗章邯书曰:“白起为秦将,南征鄢郢,北坑马服,攻城略地,不可胜计,而竟赐死。蒙恬为秦将,北逐戎人,开榆中地数千里,竟斩阳周。何者?攻多,秦不能尽封,因以法诛之。今将军为秦将三岁矣,所亡失以十万数,而诸侯并起滋益多。彼赵高素谀日久,今事急,亦恐二世诛之,故欲以法诛将军以塞责,使人更代将军以脱其祸。夫将军居外久,多内隙,有功亦诛,无功亦诛。且天之亡秦,无愚智皆知之。今将军内不能直谏,外为亡国将,孤特独立而欲常存,岂不哀哉!将军何不还兵与诸侯为从,约共攻秦,分王其地,南面称孤;此孰与身伏斧质,妻子为戮乎?”
章邯狐疑,阴使候始成[注]使项羽,欲约。约未成,项羽使蒲将军日夜引兵渡三户,军漳南,与秦战,再破之。项羽悉引兵击秦军纡水上,大破之。
(《项羽本纪》)
【注:】侯,君侯,官名;始成,人名。
下列加点词的解释,不正确的一项是(  )

A.秦军数却却:退却
B.二世使人让章邯让:责备
C.不可胜计胜:胜利
D.无愚智皆知之无:无论

下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(  )

A.因以法诛之 B.愿将军孰计之
  樊将军以穷困来归丹明日,徐公来,孰视之
C.分王其地 D.亦恐二世诛之

吾其还也                       备他盗之出入与非常也
下面对原文的叙述和分析,不正确的的一项是(  )

A.长史欣受章邯之命去了京都咸阳,但并未见到赵高,只得怀着恐惧之心返回大营。
B.陈馀向章邯进言,用白起、蒙恬功多反而被杀的例子,告诫章邯。
C.回到大营之后的长史欣向章邯进言,鉴于当前形势,要及早做好反叛准备,以备不测。
D.陈馀对章邯的劝言要比长史欣更直接一些,他劝谏章邯倒戈,和诸侯合纵,共同攻取秦

王朝,占领土地称王。
用现代汉语翻译下面的文言句子。
(1)章邯军棘原,项羽军漳南,相持未战
(2)今战能胜,高必疾妒吾功;战不能胜,不免于死。
(3)今将军为秦将三岁矣,所亡失以十万数,而诸侯并起滋益多。

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相关试题

阅读下面的文言文,完成 1~4

来护儿,字崇善,未识而孤,养于世母吴氏.吴氏提携鞠养,甚有感训,幼儿卓荤;初读《诗》,舍书叹曰:"大丈夫在世,会为国灭贼以取功名!"群辈惊其言而壮其志,及长,雄略秀出,志气英远。 会周师定淮南所住白土村地居疆场数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉,进位上开府,赏物一千段,仁寿初,迁瀛洲刺史,以善政闻,频见劳勉,炀帝 嗣位,被追入朝,百姓攀恋,累日不能出境, 诣阕上书致请者,前后数百人,帝谓曰:"昔国步未康,卿为名将,今天下无事,又为良两千石,可谓兼美矣。"大业六年,车架幸江都,谓护儿曰:"衣锦昼游,古人所重,卿今是也。"乃赐物两千石,并牛酒,令谒先人墓,宴乡里父老,仍今三品已上并集其宅,酣饮尽日,朝野荣之,十二年,驾幸江都,护儿谏曰: "陛下兴军旅,百姓易咨怨,车架游幸,深恐非宜,"伏愿驻驾洛阳,与时休息,陛下今幸江都,是臣衣锦之地。臣荷恩深重,不敢专为身谋,帝闻之,厉色而起,数日不得见。后怒解,方被引入,谓曰:"公意乃尔,朕复何望!"护儿因不敢言。及宇文化及构逆,深忌之。是日旦将朝见执。护儿曰:"陛下今何在?"左右曰:"今被执矣。"护儿叹曰:"吾备位大臣,荷国重任, 不能肃清凶逆,遂今王室至此,抱恨泉壤,知复何言!"乃遇害。护儿重然诺,敦交契,廉于财利,不事产业,至于行军用兵,特多谋算,每览兵法,曰:"此亦岂异人意也!"善抚士卒,部分严明,故咸得其死力。

(节选自《北史*来护儿传》)

1.下列对文中加点部分的断句,正确的一项是(

A.

会周师定淮南所/住白土村/地居疆场/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/ 及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/

B.

会周师定淮南所/住白土村/地居疆场/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/ 及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉

C.

会周师定淮南/所住白土村/地居疆场/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役护儿有功焉

D.

会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(

A.

古代男子有名有字,名是出生后不久父亲起的,字是二十岁举行冠礼后才起的。

B.

谥号是古代帝王、大臣等死后,据其生平事迹评定的称号,如武帝、哀帝,炀帝。

C.

嗣位指继承君位,我囯封建王朝通常实行长子继承制.君位由最年长的儿子继承。

D.

阙是宫门两侧的高台,又可借指宫廷,"诣阙"既可指赴朝廷,又可指赴京都。

3.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(

A.

来护儿少有大志,成年后秀拔于群。他自幼而孤,得到吴氏教诲,立下为国杀敌、求取功名的志向;长大以后,更是雄略超群,志气英发。

B.

来护儿推行善政,深受百姓拥戴。在瀛州刺史任上,他声名远闻,屡受嘉奖;炀帝时,百姓舍不得他回朝廷任职,上书请愿者达数百人。

C.

来护儿直言劝谏,后被奸人杀害。他谏请炀帝停驾洛阳,不再远游江都,引发炀帝大怒,以致宇文化及杀害他时,炀帝也没有设法保护。

D.

来护儿廉于财利,用兵极有谋略。他信守承诺,注重友情,轻视钱财,不置产业;善待士卒,处事严明,谋略多合兵法,部属争相尽力。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.

(1)陛下兴军旅,百姓易咨怨.车驾游幸,深恐非宜。译文:

(2)不能肃淸凶逆,遂令王室至此,抱恨泉壤,知复何言!译文:

阅读下面的《孟子》的选段,完成1~2题。
尧以不得舜为己忧,舜以不得禹、皋陶为己忧。夫以百亩之不易为己忧者,农夫也。分人以财谓之惠,教人以善谓之忠,为天下得人者谓之仁:是故以天下之与人易,为天下得人难。
(《孟子•滕文公上》)
[注]易:修治,耕种。

1.

尧、舜的"忧"与农夫有什么不同?请简述。

答:

2.

为什么说"为天下得人难"?请根据选段谈谈你的理解。

答:

阅读下面的文言文,完成1~4题。

与王昆绳书①

[清]方苞

苞顿首:自斋中交手,未得再见。接手书,义而辞质。虽古之为交者岂有过哉。苞从事朋游间近十年,心事臭味相同,知其深处,有如吾兄者乎!

出都门,运舟南浮,去离风沙尘埃之苦,耳目开涤;又违膝下色养②久,得归省视,颇忘其身之贱贫。独念二三友朋,乖隔异地,会合不可以,梦中时时见兄与褐甫③辈抵掌今故,酣嬉笑呼,觉而怛然增离索之恨。

苞以十月下旬至家,留八日,便饥驱宣、歙,间入泾河。路见左右高峰刺天,水清泠见底,崖岩参差万叠,风云往还,古木、奇藤、修篁郁盘有生气。聚落居人,貌甚闲暇。团念古者庄周、陶潜之徒,逍遥纵脱,岩居而川观,无一事系其心。天地日月山川之精,浸灌胸臆,以郁其奇,故其父亲皆肖以出。使苞于此间得一亩之宫、数顷之田,耕且养,穷经而著书,胸中豁然,不为外物侵乱,其所成就,未必遂后于古人。乃终岁仆仆,向人衣食,或山行水宿,颠顿怵迫,或胥易技系④,束缚于尘事,不能一日宽闲其身心。君子固穷,不畏其身辛苦憔悴,诚恐神智滑昏,学殖荒落,抱无穷之志而卒事不成也。

苞之生二十六年矣,使蹉跎昏忽,常如既往,则由此而四十、五十,岂有难哉!无所得于身,无所得于后,是将与众人同其蔑蔑⑤也。每念兹事,如沉疴之附其身,中夜起立,绕屋徬徨。仆夫童奴怪诧不知所谓,苞之心事谁可告语就?吾兄其安以为苞策哉!

吾兄得举。士友间不相庆,而苞窃有惧焉。退之⑥云:"众人之进,未始不为退。"愿时自觉也。苞迩者欲穷治诸经,破旧说之藩篱,而求其所以云之意。虽冒风雪,入逆旅,不敢一刻自废。日月迅迈,惟各勖励,以慰索居。苞顿首。

(选自《四部丛刊》本《方望溪先生全集集外文》)

[注]①本文是方苞在科举受挫后写给中举的学友王昆绳的回信。②色养:指孝养侍奉父母。③褐甫:方苞的另一位朋友。④胥易技系:形体劳累,心怀忧惧。⑤蔑蔑:藐小,不足称道。⑥退之:唐代文学家韩愈,字退之。

1.

对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(

A.而辞质 笃:深厚
B. 会合不可以 期:约定
C. 向人 衣食 索:搜寻
D. 士友间 不相庆 鲜:少
2.

下列各组句子中,全都表达方苞愿望的一组是(

①运舟南浮,去离风沙尘埃之苦②得一亩之宫、数顷之田,耕且养

③胸中豁然,不为外物侵乱④束缚于尘事,不能一日宽闲其身心

⑤无所得于身,无所得于后⑥穷治诸经,破旧说之藩篱

A. ①③⑤ B. ①④⑥ C. ②④⑤ D. ②③⑥
3.

下列对原文内容的概括和分析,不正确的一项是(

A. 方苞在回信中讲述自己的近况,并自我鞭策,不愿虚度光阴碌碌无为。
B. 方苞无法告诉僮仆的心事,是指没能过上像庄子、陶渊明那样的隐居生活。
C. 心中提醒王昆绳中举后对别人的庆贺要冷静对待,表达了对他的深情厚谊。
D. 这封信虽然流露出忧虑的情绪,但主要是表达了努力治学著书立说的志向。
4.

把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

(1)岩居而川观,无一事系其心。

(2)虽冒风雪,入逆旅,不敢一刻自废。

《论语·侍坐》篇,子路、曾皙、冉有、公西华分别讲述了自己的志向,孔子对子路的话不以为然。篇末是曾皙与孔子师生二人的对话,这一对话存在两种不同的标点,其中一种标点如下。

曰:"夫子何哂由也?"

曰:"为国以礼,其言不让,是故哂之。唯求则非邦也与?安见方六七十如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与?宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?"

另一种标点如下。

曰:"夫子何哂由也?"

曰:"为国以礼,其言不让,是故哂之。"

( )"唯求则非邦也与?"

( )"安见方六七十如五六十而非邦也者?"

( )"唯赤则非邦也与?"

( )"宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?"

1.

请在括号内写出本句的说话人

2.

不同的标点源于对文本不同的解读,请简要说明第二种解读与第一种的不同之处。有人认为第二种解读优于第一种,你赞成哪一种?请说明理由。

阅读下面的文言文,完成1~6题。
天无私覆也,地无私载也,日月无私烛也,四时无私行也。行其德而万物得遂长焉
尧有子十人,不与其子而授舜;舜有子九人,不与其子而授禹。至公也。
晋平公问于祁黄羊【1】曰:"南阳无令,其谁可而为之?"祁黄羊对曰:"解狐可。"平公曰:"解狐非子之仇邪?"对曰:"君问可,非问臣之仇也。"平公曰:"善。"遂用之。国人称善焉。居有间,平公又问祁黄羊曰:"国无尉,其谁可而为之?"对曰:"午可。"平公曰:"午非子之子邪?"对曰:"君问可,非问臣之子也。"平公曰:"善。"又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰:"善哉!祁黄羊之论也,外举不避仇,内举不避子。祁黄羊可谓公矣。"
墨者有巨子腹(黄+享),居秦。其子杀人,秦惠王曰:"先生之年长矣,非有他子也;寡人已令吏弗诛矣,先生之以此听寡人也。"腹(黄+享)对曰:"墨者之法曰:'杀人者死,伤人者刑。'此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者,天下之大义也。王虽为之赐,而令吏弗诛,腹(黄+享)不可不行墨者之法。"不许惠王,而遂杀之。子,人之所私也。忍所私以行大义,巨子可谓公矣。
(取材于《吕氏春秋·去私》)
注释:【1】祁黄羊:人名,晋国大臣。后文解狐、午、腹(黄+享)(tūn),均为人名。

1.

下列句中加点词的解释,正确的一项是(

①至公也
A.到达 B.极、最 C.至于 D.导致
②忍所私以行大义
A.忍耐 B.容忍 C.对……狠心 D.抑制

2.

下列各组句中加点词的意义和用法,不同的一组是(

A.

谁可而为之 君知难也

B.

午非子子邪 今者有小人

C.

杀之 后无问津者

D.

伤人刑 同予何人

3.

下列对文中语句的解释,不正确的一项是(

A.

不与其子而授舜 没有传位给自己的儿子而传给了舜

B.

君问可,非问臣之仇也 您的发问是恰当的,不是问我的仇人是谁

C.

先生之以此听寡人也 在这件事上先生还是听我的吧

D.

此所以禁杀伤人也 这是用来禁止杀伤人的法令

4.

请把第一段中的画线句子译为现代汉语。

5.

用恰当的熟语描述下列人物各自的处事为人。要求任选两人,每个人物用两个熟语(包括成语)描述。
①晋平公②祁黄羊③腹

6.

请具体说明"善"字在以下三种语境中指向的对象。①平公曰:"善。"②国人称善焉。③孔子闻之曰:"善哉!"

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