阅读下面的文言文，完成4—7题。章邯军棘原，项羽军漳南，相持-优题课

阅读下面一段文言文，完成1—6题。
孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。奋少从刘歆受《春秋左氏传》，歆称之，谓门人曰：“吾已从君鱼受道矣。”
遭王莽乱，奋与老母、幼弟避兵河西。建武五年，河西大将军窦融请奋署议曹掾，守姑臧长。八年，赐爵关内侯。时天下扰乱，惟河西独安，而姑臧称为富邑，通货羌胡，市日四合，每居县者，不盈数月辄致丰积。奋在职四年，财产无所增。躬率妻子，同甘菜茹。时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑，或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。奋既立节，治贵仁平，太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。
陇蜀既平，河西守令咸被征召，财货连毂，弥竟川泽。惟奋无资，单车就路。姑臧吏民及羌胡更相谓曰：“孔君清廉仁贤，举县蒙恩，如何今去，不共报德!”遂相赋敛牛马器物千万以上，追送数百里。奋谢之而已，一无所受。既至京师，除武都郡丞。
时陇西余贼隗茂等夜攻府舍，残杀郡守，贼畏奋追急，乃执其妻子，欲以为质。奋年已五十，唯有一子，终不顾望，遂穷力讨之。吏民感义，莫不倍用命焉。贼窘惧逼急，乃推奋妻子以置军前，冀当退却，而击之愈厉，遂禽灭茂等，奋妻子亦为所杀。世祖下诏褒美，拜为武都太守。
奋自为府丞，已见敬重，及拜太守，举郡莫不改操。为政明断，甄善疾非，见有美德，爱之如亲，其无行者，忿之若仇，郡中称为清平。（《后汉书》卷三十一）
1．下列各句中加粗的词语的意义与现代汉语相同的一项是（　）
A．时天下扰乱，惟河西独安
B．姑臧称为富邑，通货羌胡
C．奋力行清洁，为众人所笑
D．乃推奋妻子以置军前，冀当退却
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（　）
A．太守梁统深相敬待
姑臧吏民及羌胡更相谓曰
B．陇蜀既平，河西守令咸被征召
相与枕藉乎舟中，不知东方之既白
C．惟河西独安，而姑臧称为富邑
一日之内，一宫之间，而气候不齐
D．乃执其妻子，欲以为质
臣以供养无主，辞不赴命
3．下列各句补出的省略内容，有误的一项是（　）
A．常迎（孔奋）于大门，引入见母。
B．如何今去，（我等）不共报德！
C．吏民感（孔奋）义，莫不倍用命焉。
D．冀当退却，而（贼）击之愈厉。
4．下面各句全能表现孔奋清廉的一组是（　）
①每居县者，不盈数月辄致丰积。
②奋在职四年，财产无所增。
③惟奋无资，单车就路。
④遂相赋敛牛马器物千万以上，追送数百里。
⑤奋谢之而已，一无所受。
⑥世祖下诏褒美，拜为武都太守。
A．①③⑤　　　B．②④⑥　　　 C．②③⑤　　　 D．①④⑥
5．下列对原文的叙述和分析有误的一项是（　）
A．孔奋年轻时给刘歆讲授《春秋左氏传》，深得刘歆的赏识，刘歆对门人说：“我已经从君鱼那里学得了道理。”
B．姑臧是一个富裕县，集市贸易兴旺。孔奋担任姑臧长官期间，注重节操，施政以仁义平和为本，深得太守梁统的敬重。
C．河西太守县令等被召进京时，姑臧的官员百姓以及羌胡共同凑集了成千上万的牛马器物，追了数百里，想送给孔奋。
D．孔奋施政清明果断，是非分明。对品德高尚的人，爱之如亲人；对品行不端的人，则视之如仇人，郡中的人都称他清廉公平。
6．把第二题文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。
（1）奋自为府丞，已见敬重，及拜太守，举郡莫不改操。
（2）用斜线为下面语段划线部分断句。
君子之言寡而实，小人之言多而虚。君子之学也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也。君子虑福弗及，虑祸百之，君子择人而取，不择人而与，君子实如虚，有如无。（《说苑》）
君子之学也人于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也

阅读下面一段文言文，完成1—6题。
杨业，并州太原人。父信，为汉麟州刺史。业幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎，所获倍于人。尝谓其徒曰：“我他日为将用兵，亦犹用鹰犬逐雉兔尔。”弱冠事刘崇，为保卫指挥使，以骁勇闻。累迁至建雄军节度使，屡立战功，所向克捷，国人号为“无敌”。
太宗征太原，素闻其名，尝购求之。既而孤垒甚危，业劝其主继元降，以保生聚。继元既降，帝使中使召见业，大喜，以为右领军卫大将军。师还，授郑州刺史。帝以业老于边事，复迁代州兼三交驻泊兵马都部署。会契丹入雁门，业领麾下数千骑自西陉而出，由小径至雁门北口，南向背击之，契丹大败。以功迁云州观察使，仍判郑州、代州。自是，契丹望见业旌旗即引去。
雍熙三年，大兵北征，以忠武节度使潘美为云、应路行营都部署，命业副之，然失利。未几，诏迁四州之民于内地，令美以所部之兵护之。时契丹国母萧氏与其大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐领众十余万，复陷寰州。业谓美等曰：“今辽兵益盛，不可与战。”监军王，侁曰：“君侯素号无敌，今见敌逗挠不战，得非有他志乎？”业曰：“业非避死，盖时有未利，徒令杀伤士卒而功不立。今君责业以不死，当为诸公先。”
将行，泣谓美曰：“此行必不利。”因指陈家谷口曰：“诸君于此张步兵强弩，为左右翼以援，俟业转战至此，即以步兵夹击救之，不然，无遗类矣。”美即与侁领麾下兵阵于谷口。自寅至巳，使人登托逻台望之，以为契丹败走，欲争其功，即领兵离谷口。美不能制，乃缘灰河西南行二十里。俄闻业败，即麾兵却走。业力战，自午至暮，果至谷口。望见无人，即抚膺大恸，再率帐下士力战。身披数十创，士卒殆尽，业犹手刃数十百人。马重伤不能进，遂为契丹所擒，其子延玉亦没焉。业因太息曰：“上遇我厚，期讨贼捍边以报，而反为奸臣所迫，致王师败绩，何面目求活耶？”乃不食，三日死。
1．对下列句子中加点词语的解释，错误的一项是（）
A.业幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎倜傥：不拘于俗
B.业劝其主继元降，以保生聚生聚：百姓
C.由小径至雁门北口，南向背击之南向：由南向北
D.望见无人，即抚膺大恸抚膺：拍着胸脯
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（）
A.马重伤不能进，遂为契丹所擒身死人手，为天下笑
B.帝以业老于边事于其身也，则耻师焉
C.令美以所部之兵护之卒以吾郡之发愤一击
D.乃缘灰河西南行二十里良乃入，具告沛公
3．下列各句中“其"字称代内容与其他三项不同的一项是（）
A.尝谓其徒曰
B.业劝其主继元降
C.其子延玉亦没焉
D.时契丹国母萧氏与其大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐领众十余万
4．下列句子分别编为四组，全都表现杨业善于用兵的一组是（）
①善骑射，好畋猎，所获倍于人②南向背击之，契丹大败
③今辽兵益盛，不可与战④今君责业以不死，当为诸公先
⑤俟业转战至此，即以步兵夹击救之⑥再率帐下士力战
A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③⑤ D.②④⑤
5．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.杨业年青的时候就喜欢骑马射箭，暗用兵法运用鹰犬逐雉兔，所以每次畋猎所获得的猎物总要比同伴多一倍。
B.杨业为了保全太原城中的百姓的生命而劝北汉主刘继元投降北宋，而并非是贪生怕死。
C.杨业不主张正面与辽军作战，但是王侁怀疑他另有图谋，杨业为了表明清白和勇敢，决定首先出战。
D、杨业败至谷口却不见埋伏的援军，自知必死无疑，却仍不投降，力战至被俘，绝食而死。
6．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝以业老于边事。
译文：_____________________________________________________________
（2）今君责业以不死，当为诸公先。
译文：_____________________________________________________________

阅读下面的文言文，完成1—6题。
张释之，字季，南阳堵阳人也。中郎将袁盎知其贤，乃请徙释之谒者仆射。释之既朝毕，因前言便宜事。文帝曰：“毋甚高论，令今可行也。”于是释之言秦汉之间事，秦所以失，汉所以兴者。文帝称善。
从行。上登虎圈①，问上林尉禽兽簿，十余问，尉左右视，尽不能对，虎圈啬夫从旁代尉对上所问禽兽簿甚悉。文帝曰：“吏不当如此邪！尉无赖！”诏释之拜啬夫为上林令。释之前曰：“今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡，争口辩②，亡其实。”文帝曰：“善。”乃止。顷之，太子与梁王共车入朝，不下司马门③，于是释之追止太子、梁王，毋入殿门。遂劾不下公门，不敬。薄太后闻之，使使承诏赦太子、梁王，然后得入。文帝由是奇释之，拜为中大夫。从行至霸陵④。上谓群臣曰：“嗟乎！以北山石为椁，用絮陈漆其间，岂可动哉！”左右皆曰：“善。”释之前曰：“使其中有可欲，虽锢南山犹有隙；使其中亡可欲，虽亡石椁，又何有戚焉？”文帝称善。拜释之为廷尉。
上行出中渭桥，有一人从桥下走，乘舆马惊。于是，使骑捕之属廷尉。释之治问。曰：“闻跸⑤，匿桥下。久，以为行过。”释之奏曰：“此人犯跸，当罚金。”上怒曰：“此人亲惊吾马，固不败我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。今法如是；更重之，是法不信于民也。民安所错其手足？”唯陛下察之。上良久曰：“廷尉当是也。”其后，人有盗高庙座前玉环，得。文帝怒，下廷尉治。按盗宗庙服御物者为奏，当弃市。上大怒曰：“人亡道，乃盗先帝器，吾属廷尉者，欲致之族，而君以法奏之，非吾所以共承宗庙意也。”释之免冠顿首谢曰：“法如是足也。今盗宗庙器而族之，假令愚民取长陵一土，陛下且何以加其法乎？”文帝与太后言之，乃许廷尉当。
文帝崩，景帝立，释之恐。称疾欲免去，惧大诛；欲见谢⑥，则未知何如。卒见谢，景帝不过也。释之事景帝岁余，年老病卒。太史公曰：张季之言长者，守法不阿意。《语》曰：“不知其人，视其友。”张季之所称诵，可著廊庙。《书》曰：“不偏不党，王道荡荡；不党不偏，王道便便。”张季近之矣。
注：①虎圈：养虎的牢槛。②口辩：能言善辩。③司马门：汉代宫廷的外门。当时的宫卫条令规定：出入司马门必须下车，违者“罚金四两”。④霸陵：汉文帝为自己修造的陵墓。⑤闻跸：听到警跸的传呼。天子出行，沿途要警戒清道，禁止他人通行。⑥见谢：见帝而谢罪。
1．对下列各句中加点的词语的解释，正确的一项是（）
A．乃请徙释之谒者仆射徙：迁徙，贬职
B．因前言便宜事便宜：廉价
C．而廷尉乃当之罚金当：判决
D．卒见谢，景帝不过不过：不原谅
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.今陛下以啬夫口辩而超迁之
蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上
B.是法不信于民也
得双石于潭上，扣而聆之
C .人亡道，乃盗先帝器
以其乃华山之阳名之也
D.陛下且何以加其法乎
且臣少仕伪朝，历职郎署
3．下列句子分别编为四组，全都表现张释之“依法办事”的一组是（）
①言秦汉之间事，秦所以失，汉所以兴者。
②今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡。
③释之追止太子、梁王，毋入殿门。
④于是，使骑捕之属廷尉。
⑤释之奏曰：“此人犯跸，当罚金。”
⑥假令愚民取长陵一土，陛下且何以加其法乎？
A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．③⑤⑥
4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．张释之秉公执法，坚持原则，他认为，即使是皇上、太子也不能不守法。
B．张释之正直，不阿谀奉承。在霸陵，左右都迎合文帝的意思，而张释之敢于说直话。
C．在处理“惊舆马”和“盗玉环”两件事时，开始文帝认为张释之处罚过轻。经张释之的坚持，文帝最终同意了他的意见。
D．景帝还是太子时，张释之弹劾过他“不下公门，不敬”，后来景帝当了皇帝，张释之因恐惧而生了疾病，过了一年多就病死了。
5．联系全文，下列对“太史公”评论的说明，不正确的一项是( )
A.司马迁认为张释之守法不阿，他的言论有长者的风范。
B.司马迁认为张释之的言论，实在值得在朝廷上传颂。
C.司马迁用《论语》中的话表明他和张释之是好朋友。
D.司马迁认为用《尚书》中的一段话来评价张释之，十分贴切。
6．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)尉左右视，尽不能对。
(2)使其中亡可欲，虽亡石椁，又何戚焉？

阅读下面的文言文，完成1—6题。
苏武，字少卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥望。匈奴留汉使，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所降者，阴相与谋劫单盂母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副使张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子，甚怨工律，常能为汉伏拏射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”
单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉!”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )
A.汉天子我丈人行也行：长辈B.私候胜曰候：拜访
C.恐前语发发：泄露D.虞常果引张胜引：带领
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是( )
A.汉亦留之以相当
作《师说》以贻之
B.因厚赂单于
相如因持璧却立
C.常能为汉伏拏射杀之
公为我献之
D.单于使卫律治其事
则或咎其欲出者
3．下列加点的词语与现代汉语相同的一项是( )
A.汉天子我丈人行也
B.素与张胜相知
C.数通使相窥望
D.汉亦留之以相当
4．能表现苏武坚贞不屈的一组是( )
①乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
②见犯乃死，重负国
③屈节辱命，虽生，何面目以归汉
④引佩刀自刺
⑤武气绝，半日复息
⑥单于壮其节
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥
5．下列对原文的叙述和分析，符合原文意思的一项是( )
A.本文主要叙述苏武出使匈奴，被匈奴扣留的经过，通过人物的行动和语言来刻画苏武的浩然正气。
B.第二、三段写由于苏武副使张胜的唆使，匈奴产生内讧，从而也累及苏武。
C.从文章内容看，卫律原是汉朝官员，后投降匈奴，但一直有归汉之心。
D.第四段写苏武为了保持气节，宁死不受辱，写张胜投降匈奴，更烘托了苏武的气节。
6．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)
(1)既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
译文：_________________________________________________________________________
(2)即谋单于，何以复加?
译文：____________________________________________________________

阅读下面一篇文言文，完成下题
刘安世
刘安世，字器之。父航，终太仆卿。（安世）登进士第，不就选，从学于司马光，咨尽心行已之要。光教之以诚，且今自不妄语始。迁起居舍人，兼左司谏，进左谏议大夫。安世仪状魁硕，音吐如钟。初除谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，须明目张胆，以身任责。脱有触忤，祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天下诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩，正得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。家居未尝有惰容，久坐身不倾倚。作字不草书，不好声色贷利。其忠孝正直，皆则像司马光。年既老，群贤调丧略尽，岿然独存，而名望益重。梁师成用事，心服其贤，求得小吏吴默尝趋走前后者，使持书来，啖以即大用。默因劝为子孙计，安世笑曰：“吾若为子孙计，不至是矣。吾欲为元全人，见司马光于地下。”还其书不答。
（《宋史》）卷三百四十五）
注：元，宋哲宗年号。
1、对下列句子中加点安的解释，错误的一项是（）
A咨尽心行已之要咨：询问。
B迁起居舍人，兼左司谏迁：升官。
C初除谏官，未拜命除：免职。
D啖以即大用啖：利诱。
2、下列加点词古今意义相同的是（）
A朝廷不以安世不肖，使在言路
B岿然独存，而名望益重
C倘居其官，须明目张胆
D梁师成用事
3、对下列加点词的意思，判断正确的是（）
光教以诚或帝盛怒，则执简却立
啖以即大用或师焉，或不焉
A①和②相同，③和④不同。 B①和②不同，③和④也不同。
C①和②相同，③和④也相同。 D①和②不同，③和④相同。
4、以下六句话，分别编为四组，全都说明刘安世忠孝正直的一组是（）
①登进士第，不就选
②主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。
③其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立。伺怒稍解，复前抗辞。
④家居未尝惰容，久坐身不倾倚。
⑤还其书不答。
A①③⑤ B②④⑥ C①④⑤ D③④⑥
5、下列叙述不符合原文意思的一项是（）
A初任谏官尚未接受任命时，刘安世认为任谏官要有胆识，敢于伸张正义而无所畏惧，这样容易惹祸遭贬，因此禀告母亲，不愿就职。
B刘母认为谏官是天子的重臣，其夫生前竭尽全力而没能做好，鼓励其子捐身以报朝廷大恩。
C刘安世任谏官多年，敢于主持公道，朝廷之上人人敬畏，到了老年，名望更加显赫。
D本文三次提到司马光，目的是写刘安世在司马光的教诲和精神感召下，捐身报国，是一个忠孝正直的道德完美的人。
6把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）登进士第，不就选。
（2）正得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。