据下面植物体细胞杂交技术流程图回答相关问题：
(1)在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，运用的技术手段是 ，依据的原理是 ，与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为 ，过程④相当于 ，⑤过程涉及的分裂方式为
(2)若利用此技术培养治疗烫伤、割伤的药物一一紫草素，培养进行到 即可(填字母编号)。
(3)若运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)能否得到杂种植株?为什么?
。
下图为细胞融合的简略过程，请据图回答：
（1）若A、B是动物细胞，通常用处理获得分散的单个细胞。A B到C的过程中，动物细胞融合常用的诱导方法是
（2）若该图是生产抗甲型流感病毒的单克隆抗体的制备过程。A为
从小鼠体内获取的，图中B细胞是小鼠骨髓瘤细胞，符合要求的D细胞具有的特点是
（3）若A、B是植物细胞，则之前已用去除了细胞壁。常用来诱导细胞融合的化学试剂是。
（4）若A是番茄原生质体，B为马铃薯原生质体，通过植物组织培养技术把D培养成杂种植株，D个体
（可育/不育)。这种育种方式的优点是。
（5）若A、B分别是优良奶牛的精子和卵细胞进行体外受精，一般要把B培养到期。
微生物的分离、培养和计数是现代生物工程应用中的重要环节。图为大肠杆菌分离和
培养过程中部分操作示意图。请分析回答下列问题：
（1）实验过程中对培养基、培养皿、实验操作者的双手所采用的灭菌、消毒方法依次是、、。
（2）培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是。
（3）图示是利用法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步分散到培养基的表面。在灼烧接种环之后，要等其冷却后再进行划线的原因是。
（4）关于图示的操作方法和结果，叙述正确的是。
| A．操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌。 |
| B．划线操作须在火焰上进行。 |
| C．在5区域中才可以提到所需菌落。 |
| D．在1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种环灭菌。 |
（5）若要培养具有耐高和耐酸特性的酵母菌，制备选择培养基时在基本培养的基础上，注意和，其目的是。
建立人工湿地公园是解决城市水污染的新思路，根据下图回答相关问题。 
（1）人工湿地是一个生态系统，芦苇、绿藻、 黑藻属于该生态系统中的 (成分)，他们在分布上有明显的分层现象，称为群落的。该生态系统中直接利用生活污水中有机物的成分是。
（2）输入该生态系统的能量有。
（3）人工湿地可以净化城市污水，但对污水排放量还要加以控制，原因是。
（4）除净化水质外，人工湿地还具有旅游观光和蓄洪防旱等多方面的功能，这主要是体现了生物多样性的
价值。
（5）实地调查中发现，该湿地物种丰富度逐渐增加，其群落演替类型是
下列材料表示的是：植物生命活动受多种植物激素调节的作用机理及示意图。
Ⅰ．赤霉素具有促进植物茎杆伸长的作用。遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。
Ⅱ．生长素合成过程中有ACC合成酶的合成，而这种酶是乙烯合成所必须的，因此，一定条件下，生长素的合成，会促进乙烯的合成。
（1）图中字母表示促进过程的是。
（2）结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能是
作用的结果。
（3）研究发现，乙烯产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于调节。
（4）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为没有促进细胞伸长的作用的3 - 亚甲基氧代吲哚。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤 1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤 2：给予甲组适宜的可见光 ，给予乙组。
步骤 3：观察测定。
预测实验结果：略
某校生物兴趣小组的同学对某家族进行某种人类遗传病的调查，结果如下：
父亲李有皮肤病，母亲梅皮肤正常。 李和梅的第一个孩子是女孩，她和父亲一样患有皮肤病。梅的姐姐也有皮肤病，但梅的父母没有。李有个哥哥的皮肤是正常的，但有个姐姐也患有皮肤病。李的妈妈有皮肤病，而李的爸爸没有皮肤病。
请回答以下问题：
（1）画出李一家三代与皮肤病相关的遗传系谱图（要求标出每一个成员）
（图式：□正常男性、○正常女性、■男患者、●女患者）
（2）该皮肤病的遗传方式是遗传。李哥与梅具有相同基因型的几率是。
（3）不同遗传病在人体不同发育阶段的发病风险不同，从下图可知多基因遗传病的显著特点是。
（4）某研究性学习小组在尝试调查人群中遗传病的发病率时，应选取上图中的病进行调查，调查样本的选择还需注意。