某同学在学校感到自卑，影响了生活和学习。老师开导他，如果只看到自己的缺陷和不足，就会产生消极情绪，我们要善于挖掘自身优势与潜力，积极体验成功。该同学根据老师的指导，经过不断努力，逐渐找回了自信。这告诉我们
| A．转变思考问题的角度决定着自卑向自信的转化 |
| B．人们能够在意识的指导下能动地改造客观世界 |
| C．调动意识的自觉选择性是解决矛盾的首要条件 |
| D．世界观不同的人对同一事物有不同的心理体验 |
罗斯福新政的显著特点是（）
| A．通过法律形式，将国家保障经济稳定和发展的责任及援助贫困公民的责任固定下来 |
| B．国家接管私人企业 |
| C．一切采取军事化管理 |
| D．取消工会组织，降低工人工资 |
下列选项不属于以美国为代表的市场经济模式特点的是（）
| A．私人经济占绝对主导地位 |
| B．市场自发调节作用很大，国家干预较少 |
| C．劳动力市场的自由开放程度高、流动大 |
| D．私人资本较为分散，竞争力强 |
凯恩斯认为，有效需求不足，主要是有三个基本心理规律，即边际消费倾向递减、资本边际效率递减和_______ ( )
| A．就业程度 | B．经济周期 | C．政府干预 | D．流动偏好 |
20世纪30年代西方大危机和70年代经济危机的共同点不包括（）
| A．破坏生产力 |
| B．对整个资本主义世界带来深远影响 |
| C．经济“滞胀” |
| D．迫使西方世界进行政策调整 |
马克思的经济危机理论的重要意义在于（）
①揭示了资本主义经济危机的实质和根源②阐明了资本主义经济危机的周期性及其物质基础③论证了资本主义生产方式的历史过渡性④揭示了资本主义长期发展的必然性
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |