有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力，……成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是
| A．公平竞争 | B．以文治国 | C．分科考试 | D．学而优则仕 |
西汉武帝时期，某人父亲与他人斗殴，其子帮忙用木棍去打他人，不料却误伤其父。按照当时法律，殴伤父亲是应处枭首的死罪。廷尉张汤请教董仲舒应如何处理。董仲舒认为：父子是最亲近的，听说父亲与人斗殴，儿子自然紧张，要拿木棍去救护父亲，至于误中父亲并非本意，应该无罪释放。该段材料反映了西汉
| A．已经废除了严刑峻法 |
| B．儒家伦理思想影响到法律 |
| C．开始推行审判制 |
| D．废除了原始社会同态复仇原则（受害者给对方以同等的报复） |
“罢黜百家，独尊儒术”与“大一统”思想之间的关系应该是
A．用政治上 的统一来保证思想上的统一 |
| B．用阴阳五行的思想来巩固统一 |
| C．用思想上的统一来巩固政治上的统一 |
| D．使儒家思想逐步成为封建社会正统思想 |
下列人物的主张或行动，有利于打击奴隶主贵族世袭特权的有
①孟子的“民贵君轻” ②商鞅变法中的奖励军功
③墨子的选贤任能 ④韩非子的“法不阿贵”
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
秦皇汉武等古代帝王都曾到泰山举行过封禅大典。《五经通义》云：“易姓而王，致太平，必封泰山，禅梁父，天命以为王，使理群生，告太平于天，报群神之功。”这表明，帝王泰山封禅的主要用意在于
| A．炫耀文治武功 |
| B．祭祀天地神祗 |
| C．神化君主统治 |
| D．报答天地之恩 |
史料记载：战国时期“孔墨之弟子徒属，充满天下”，其反映的现象是
| A．儒家、墨家垄断教育 |
| B．教育开始普及民间 |
| C．各国推行儒、墨思想 |
| D．私人办学现象出现 |