阅读下列材料，回答问题：
材料一 好在世界已经变得越来越小。已无新大陆可以发现。连南极冰层下的土地业已测量清楚，连大西洋中时隐时现的珊瑚岛也已记录在案。已有“地球村”的说法。东方人、西方人，不过是“地球村”中的“鸡犬相闻”的村民而已
——冯骥才《献给命运的紫罗兰》
材料二 识别下列图标
材料三 欧洲的统一不会在一夜之间实现，也不会仅仅靠一项计划来完成。它将通过一系列具体的成就而进行，首先要做的就是取得一个实际的联合。……建立共同的经济制度所依赖的那种利益之间的融合……可以成为一种催化剂，促使因粗暴的分割而长期敌对的国家，相互形成一个更大和更牢固的社会。
——《欧洲一体化理论与历史文献选读》之《舒曼计划》
（1）结合所学知识，材料一中的“地球村”的说法发映了当今世界经济发展的什么趋势？出现这一趋势的根本原因是什么？
（2）联系所学的知识，分析新航路开辟“地理大发现”对上述“趋势”的影响。
（3）根据材料二，结合所学知识，指出二战后世界经济发展过程中，形成了哪三大区域经济合作组织？
（4）材料一所反映的当今世界经济发展趋势是不可逆转的历史潮流，面对这一趋势，今天的中国将采取哪些措施积极应对？
（5）根据材料三，结合所学知识回答，欧洲共同体是由哪几个机构合并成立的?欧洲共同体成立的历史意义是什么
阅读下列材料：
材料一子曰：己所不欲，勿施于人。
子曰：克已复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。
——《论语·颜渊》
材料二夫仁义礼智信五常之道，王者所当修饬也；五者修饬，……德施于方外，延及群生也。……国家将有失道之政，而天乃出灾害以谴告之；不知自省，又出怪异以警惧之；尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。
——《汉书·董仲舒传》
材料三万物皆有此理，理旨同出一源。……如为君须仁，为臣须敬，为子须孝，为父须慈，物物各具此理，而物物各异其用，然莫非一理之流行也。
——《朱子语类》卷18
材料四 夫人者，天地之心，天地万物，本吾一体者也。生民之困苦荼毒，孰非疾痛之切于吾身者乎?不知吾身之疾痛，无是非之心者也。是非之心，不虑而知，不学而能，所谓良知也。
——王阳明《王文成公全书》
请回答：（1）据材料一概括孔子关于道德规范的核心思想。
（2）据材料二和所学知识，分析董仲舒提出道德准则的出发点及根本目的。
（3）材料三中，朱熹对道德规范提出了什么新的见解?分析其产生的历史影响。
（4）据材料四概括“良知”的内涵，结合所学知识指出王阳明提出的“致良知”的方法。
（5）综合以上材料谈谈你对中国传统伦理道德的认识。
中国作为一个历史悠久的国家，在政治制度创新方面多有建树，而且体系之完备，经验之丰富，影响之深远是世界其他民族不可比拟的。
材料一：
材料二 ：（秦朝初年）“法令出一”“天下之事无小大，皆决于上”。
材料三：（明太祖）“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。
材料四：“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁。雍正年间，用兵西北，选内阁中枢之谨密者入值缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。
请回答： （1）材料一中图示一、二反映的政治制度是我国历史哪两个朝代开创的？图示一所示的政治制度的名称是什么？
（2）材料二中的“上”是指谁？他在中央和地方推行的行政制度是什么？
（3）材料三、四反映出这一时期君主专制制度有哪些新变化？说明了什么？
（4）你怎样认识君主专制制度的影响？
中国古代的疆域发展经历不断发展变化过程，阅读下列三幅地图，回答相关问题：
材料一西周分封示意图
材料二秦朝疆域图
材料三元朝行省图
请回答：
（1）根据材料一，回答西周分封制的目的、受封对象、影响。
（2）比较材料二与材料一，与西周相比，秦朝加强对地方管辖采取的措施有何变化，并分析该措施的特征？
（3）根据材料三，说明元朝加强对地方管辖的措施？
（4）由以上几幅地图可见，古代中国中央对地方管理发展有何趋势？
材料1：九品访人，唯问中正。故居上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俟，安得不有陆沈者哉！
──《晋书·段灼传》
材料2：臣伏见，景德、祥符中，文武官总计九千七百八十五员，今内外官属总一万七千三百余员，其未授差遣京官、使臣及守候人不在数内，较之先朝，才四十余年，已愈一倍多矣。……以至隋唐虽设官浸多，然未有如本朝繁冗甚也。今天下州郡三百二十，县一千二百五十，而一州一县所任之职，素有定额，大率用吏不过五六员。今乃三倍其多，而又三岁一开贡举，每放近千人，复有台寺之小吏，府监之杂工，萌序之官，进纳之辈，总而计之，不止于三倍。
材料3：据有关资料记载：我国西汉时期，全国人口5959万，官员7500人，官民之比为1：7945；而唐高宗时，全国人口5238万，官员13465人，官民之比已增加一倍，为l：3927；元成宗时，全国人口与西汉相差无几，5881万，官员已增至2.25万人，官民之比为1：2613；清康熙时(注：指康熙初年)全国人口2459万，官员2.7万人，官民之比已高达1：911。
──《江淮论坛》1982年第2期
请回答：
(1).材料1中说的是哪一种选官制度？(1分)其主要弊端是什么？(2分)
(2).分析材料3历史现象的危害及其历史教训。(6分)
(3).扼要指出产生上述历史现象的根本原因。(2分)
几千年来，中国各民族的经济条件和社会制度一直千差万别。在一个多民族的
国家中，承认这种差异，并且制定相应的制度，才可能维持各民族的统一。阅读下列材料：
材料1：
材料2：《元史》记载：行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里”。时人柳贯认为行省“外廷之谋议，庶府之秉承，兵民之号令，财赋之简稽”。元人程锯夫说“凡去行省者，皆以宰相自负，骄倨纵横无敢谁何……钱粮羡溢，而百端欺隐……把握兵权，伸缩由己”。
材料3：
请回答：
（1）.结合图1、2和所学知识，分析两者在地方管理措施方面有何相同点？(2分)据此概括两者对中国历史发展的共同影响。
（2）.元朝行省权力比秦朝郡县长官的权力要大得多，依据材料1、2，概括其具体表现。
（3）.假如你有幸穿越历史时空，对明太祖做一个加强皇权的访谈，你认为明太祖会谈到他的哪些措施？(2分)
（4）.图3机构的设置说明了什么问题？(2分)体现了明清时期的什么时代特征？(2分)其演进过程体现出什么特点？(2分)