用“拉面”技术换学日语，用Photoshop技能交换学拉小提琴，用杨氏太极招式交换摄影技术……这是厦门理工学院校园里出现的五花八门的“技能交换”现象。如果从
市场角度看“技能交换”现象，下列理解正确的是
| A．“技能交换”属于商品流通 | B．“技能交换”属于商品交换 |
| C．“技能交换”属于物物交换 | D．“技能交换”属于租赁消费 |
某市民用银行信用卡在网上定购瘦西湖景区门票一张。该市民使用的银行信用卡（）
| A．是一种特殊的价值符号 |
| B．是一种电子货币，具有货币所有职能 |
| C．可以在任何商场买东西 |
| D．可以在指定的营业机构存取现金或转账 |
货币出现后，人们把货币看得很神秘，把货币看成是财富的象征，这是因为（）
| A．货币是商品交换的产物 | B．货币是商品，有价值 |
| C．货币是由贵重金属制造的 | D．货币的本质是一般等价物 |
“货币没有臭味，无论从哪里来，一方面它代表已经卖掉的商品，另一方面它代表可以买到的商品”。上述材料说明（）
①货币具有价值尺度的职能
②货币具有流通手段的职能
③商品和货币是一对孪生兄弟
④货币是社会财富的象征
| A．①②④ | B．①②③ | C．①③④ | D．②③④ |
互联网的发展催生了新的经济形式，学生小张就是一种叫“换客”的时尚一族。他将自己的闲置物品发布到相关网站，注明自己所需求的物品，然后等待网友来交换。“换客”之间的这种行为（）
①是攀比心理的反映
②符合勤俭节约的美德
③是“换客”们具有正确金钱观的表现
④符合绿色消费的美德
| A．①②④ | B．②③ | C．②③④ | D．①④ |
小张按 1美元兑换8元人民币的汇率换得 1000 美元，两年后美元兑换人民币的汇率下跌了 20%，小张又将 1000 美元换回人民币。在不考虑其他因素的条件下， 小张（）
| A．损失了人民币 1600 | B．减少了人民币损失 1600 元 |
| C．损失了160美元 | D．减少了损失 160美元 |