用“拉面”技术换学日语,用Photoshop技能交换学拉小提琴,用杨氏太极招式交换摄影技术……这是厦门理工学院校园里出现的五花八门的“技能交换”现象。如果从
市场角度看“技能交换”现象,下列理解正确的是
| A.“技能交换”属于商品流通 | B.“技能交换”属于商品交换 |
| C.“技能交换”属于物物交换 | D.“技能交换”属于租赁消费 |
某市民用银行信用卡在网上定购瘦西湖景区门票一张。该市民使用的银行信用卡()
| A.是一种特殊的价值符号 |
| B.是一种电子货币,具有货币所有职能 |
| C.可以在任何商场买东西 |
| D.可以在指定的营业机构存取现金或转账 |
货币出现后,人们把货币看得很神秘,把货币看成是财富的象征,这是因为()
| A.货币是商品交换的产物 | B.货币是商品,有价值 |
| C.货币是由贵重金属制造的 | D.货币的本质是一般等价物 |
“货币没有臭味,无论从哪里来,一方面它代表已经卖掉的商品,另一方面它代表可以买到的商品”。上述材料说明()
①货币具有价值尺度的职能
②货币具有流通手段的职能
③商品和货币是一对孪生兄弟
④货币是社会财富的象征
| A.①②④ | B.①②③ | C.①③④ | D.②③④ |
互联网的发展催生了新的经济形式,学生小张就是一种叫“换客”的时尚一族。他将自己的闲置物品发布到相关网站,注明自己所需求的物品,然后等待网友来交换。“换客”之间的这种行为()
①是攀比心理的反映
②符合勤俭节约的美德
③是“换客”们具有正确金钱观的表现
④符合绿色消费的美德
| A.①②④ | B.②③ | C.②③④ | D.①④ |
小张按 1美元兑换8元人民币的汇率换得 1000 美元,两年后美元兑换人民币的汇率下跌了 20%,小张又将 1000 美元换回人民币。在不考虑其他因素的条件下, 小张()
| A.损失了人民币 1600 | B.减少了人民币损失 1600 元 |
| C.损失了160美元 | D.减少了损失 160美元 |